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 教材教案查詢 首頁 > 教材教案查詢 > 看見●色悠●重現牡丹
教案詳細資料
年度104
作品名稱看見●色悠●重現牡丹
作者段繼梅、施亞辰
學習領域 藝術與人文、 美術、 其他
適用對象 小學三年級、 小學四年級、 小學五年級、 小學六年級
教學資源1.「學學台灣文化色彩網站」2. 軟體「XUEXUE COLORS APP」3.Chormville App 4.SlideStory App 5.Airplay
教學目標1.能認識使用色票的原理、方法、方式。
2.能認識使用水彩的技法。
3.能了解家鄉的人文風俗色彩。
4.能了解並運用資訊設備及應用程式。
5.能完成彩繪立體感動羊。
設計理念本校位於雙溪山區之中,屬於偏遠小型學校,儘管本校地處偏遠,但學校與社區關係密切,因此在本次的教學設計中,我們希望能夠讓孩子們透過用心觀察,仔細的尋找生活社區周邊的特色與顏色,讓孩子們在平常不會注意的生活周遭中,找到具有特色的建築、動物、植物或景色。而在此教學過程中,我們融合社會科教育與藝術與人文教育,並且配合偏遠地區學童們所欠乏的資訊教育,讓孩子們能夠利用3C產品,例如相機、平板電腦等,製作出屬於自己的特色色票,從而使孩子們對於社區更了解、具備鄉土關懷能力,也能利用本次機會學習到資訊設備的使用,使孩子們在資訊設備的使用熟悉度上不輸給市區的學童。最後再利用調色與彩繪的教學活動,讓孩子們學習不同的顏色混合之後,會產生什麼樣的顏色,並讓孩子們摸索找出最接近色調的顏色,配合彩繪活動,學習調色的概念,以及學習水彩上色的技巧,進而增進美感與鍛鍊右腦能力。
教具與設備「學學台灣文化色彩網站」、已安裝「XUEXUE COLORS APP」之手機或平板電腦
得獎名稱「色彩學學-感動生肖」彩繪創作活動入選
得獎年度2014
得獎等次入選

 

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