體驗課程-藝桌兒椅─歌仔魔幻旅

週次

課程執行內容

1

• 準備活動（引起動機）

觀察電視電影中的道具擺設，與投影片上的舞台道具擺設有什麼不同？想像一張課桌椅可以想像做什麼應用？可以擺出什麼樣的場景或區位？

• 發展活動

1.暖身：帶領學生活動筋骨，簡單暖身操。

2.發聲練習：

(1)教師示範聲音特色，讓學生猜猜看分別是屬於何種性格的角色？藉此說明不同角色間的聲音特質，並讓同學學習體驗。

(2)發聲練習：藉由腹式呼吸引導學生利用丹田發音。

(3)「七字調」教唱。

3.角色揭密─生行：

(1)教師示範戲曲身段基本站姿、台步、手勢等介紹，並生行教學你、我、他基本指法。

(2)將上述基本動作串聯情境，如：你與我一起來去客廳喝茶。

(3)學生分組練習。

4.一桌二椅─廳堂篇：

(1)說明廳堂作用，及一桌二椅場景擺設，留意舞台角度，並帶領學生操作。

(2)導入前段生行基本動作串聯情境(你與我一起來去客廳喝茶)，並延伸劇情及人物，如家丁。

(3)學生分組練習演出。

• 總結活動

1. 回顧今日教授之內容，引導學生發表課程學習感受，並給予同學正面回饋。


2. 預告下周課程。

2

• 準備活動（引起動機）

詢問是否有參觀過廟宇？說說看在廟宇中看到什麼？桌椅擺設為何？大家去廟宇都帶了什麼？做什麼動作？

• 發展活動

1.暖身：帶領學生活動筋骨，簡單暖身操。

2.聲音表情：

(1)發聲練習：藉由腹式呼吸引導學生利用丹田發音。

(2)「運河二調」教唱。

3.角色揭密─旦行：

(1)教師示範戲曲身段基本站姿、台步、手勢等介紹，並旦行教學你、我、他基本指法。

(2)將上述基本動作串聯情境，如：小旦出台整冠、出門入門、行禮。

(3)學生分組練習。

4.一桌二椅─廟宇篇：

(1)說明廟宇作用，及一桌二椅場景擺設，留意舞台角度，並帶領學生操作。

(2)導入前段旦行基本動作串聯情境(小旦出台整冠、。出門入門、行禮)，並延伸「廳堂篇」劇情及人物，如轎夫。

(3)抬轎身段教學。

(4)學生分組練習演出。

• 總結活動

1.回顧今日教授之內容，引導學生發表課程學習感受，並給予同學正面回饋。

2.預告下周課程。

3

• 準備活動（引起動機）

詢問是否有過爬山體驗？想像並說說看在古裝電視劇中是否看過爬山橋段？劇中如何呈現翻山越嶺？若是代步工具是馬，如何駕馭？

• 發展活動

1.暖身：帶領學生活動筋骨，簡單暖身操。

2.聲音表情：

(1)發聲練習：藉由腹式呼吸引導學生利用丹田發音。

(2)「緊疊仔」教唱。

3.道具應用─馬鞭：

(1)教師說明戲曲馬鞭代表意涵，及基本動作身段示範及意義應用。

(2)將上述基本動作串聯情境，如：上馬、揚鞭、催馬、拉韁繩等。

(3)學生分組練習。

4.一桌二椅─高山篇：

(1)說明戶外高山一桌二椅場景擺設，留意舞台角度，並帶領學生操作。

(2)導入前段馬鞭基本動作串聯情境(上馬、揚鞭、催馬、拉韁繩)，並延伸「廟宇篇」劇情。

(3)學生分組練習演出。

• 總結活動

1.回顧今日教授之內容，引導學生發表課程學習感受，並給予同學正面回饋。

2.預告下周課程。

4

• 準備活動（引起動機）

詢問是否見過古裝劇的帥營？說說看可能有什麼樣的家具及擺設？將帥士兵們在帥營中呈現什麼樣的站位？

• 發展活動

1.暖身：帶領學生活動筋骨，簡單暖身操。

2.聲音表情：

(1)發聲練習：藉由腹式呼吸引導學生利用丹田發音。

(2)「定場詩」念白語調教學。

3.劇場分工：

(1)教師說明劇場中鏡框式舞台基本概念。

(2)教師說明除了演員以外的職位，如檢場組、OS組、衣箱組、道具組、字幕組、音控組等。

(3)進行學生分工。

4.一桌二椅─帥營篇：

(1)說明帥營一桌二椅場景擺設，留意舞台角度，並帶領學生操作。

(2)導入前段馬鞭基本動作串聯情境(上馬、揚鞭、催馬、拉韁繩)，並延伸「廟宇篇」劇情。

(3)學生分組練習演出。

• 總結活動

1.回顧今日教授之內容，引導學生發表課程學習感受，並給予同學正面回饋。

2.預告下周課程。

5

• 準備活動（引起動機）

詢問是否見過古裝劇的校場？校場的作用是什麼？說說看可能有什麼樣的場地？士兵們在校場中呈現什麼樣的動作畫面？

• 發展活動

1.暖身：帶領學生活動筋骨，簡單暖身操。

2.戲曲基本功：帶領學生操作正腿、旁腿、十字腿、片腿、蓋腿、十響及摘錘戲曲基本功體驗。

3.一桌二椅─校場篇：

(1)說明校場場景擺設，並帶領學生操作。

(2)導入前段戲曲基本動作串聯情境(正腿、旁腿、十字腿、片腿、蓋腿、十響及摘錘)，並延伸「帥營篇」劇情。

(3)學生分組練習演出。

• 總結活動

1.回顧今日教授之內容，引導學生發表課程學習感受，並給予同學正面回饋。

2.預告下周課程。

6

• 準備活動（引起動機）

1.象徵性戲服介紹，並由擔任衣箱組同學協助演出同學著裝。

2.各組同學依分工就定位，測試設備，如音樂、字幕、道具準備等。

• 發展活動

1.暖身：帶領學生活動筋骨，簡單暖身操。

2.整併走排：由「廳堂篇」、「廟宇篇」、「高山篇」、「帥營篇」、「校場篇」逐一延續劇情走排，演員、檢場、音控、字幕、道具各組各司其職演練。

3.同學正式演出。

• 總結活動

1.回顧本期教授之內容，引導學生發表課程學習感受，並給予同學正面回饋。

2.活動合影。