| 標題： | 文化體驗教育-阮ㄟ腳步在雲林~布馬你要去哪? |
| 課程時間： | 2020/10/16~2021/05/20 |
| 狀態： | |
| 活動介紹： |
單元
名稱
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布馬陣的源流
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適合年級
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3-6
年級
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教材
來源
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自編
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教學
時間
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50分
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情境
分析
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認識雲林的布馬陣，就必需知道什麼是布馬陣？雲林縣的布馬陣始祖是誰？過去的堂號有那些？社區現況?
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教學
準備
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電腦、投影機、問答回饋布馬小品、原始布馬一隻、
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教學活動
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教學流程與活動內容
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時間
配置
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教學
方
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教學
資源
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主
題
一
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準備活動
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韓國騎馬舞?
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4分
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討論體驗
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簡報
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發展活動
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布馬陣是什麼?
對於布馬陣的印象？
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10 分
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觀察展示
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實體
布馬
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為什麼會有布馬陣? 布馬陣的由來雲林的布馬陣始祖－程牛屎(程牛屎的故事)-舊農村環境時代背景
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16分
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講述
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簡報
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各角色／道具／服裝介紹示範/什麼要有道具？功能性說明
狀元郎（馬鞭、服裝、著馬）口白
仕女（娘傘、動作）動作
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20 分
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教學評
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課程進行中的1.口問口答 2.反饋
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教學反思
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依課程對象目標是否能找出其他方式讓布馬源流再延續
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其他
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發展活動（補充）過去布馬陣的表演何時？何地？可見？創新作法有哪些？我們做了什麼改變？(10分) 媒體-簡報
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單元
名稱
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布馬陣的角色與服裝道具示範（前場）
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適合年級
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3-6年級
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教材
來源
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自製
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教學
時間
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50分
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課程
目標
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知道雲林布馬陣的角色有哪些？
每個角色所穿戴的服裝/道具與其意義
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情境
分析
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布馬陣的演出是具戲劇性的，每個角色都有其存在之意義，故需對每個角色的特色詳加說明，並示範動作
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教學準備
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人物折頁，簡報，各人物衣服與道具
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教學活動
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教學流程與活動內容
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時間
配置
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教學
方法
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教學
資源
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主
題
一
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準備活動
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社區與”好西螺”布馬陣
~候塞雷啊!
~不是陣頭,是文化傳承
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10分
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討論
發表
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實體道具
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發展活動
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各角色／道具／服裝介紹示範/什麼要有道具？功能性說明
報馬仔（鑼，服裝）口白
船伕（船漿。服裝）動作
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10分
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示範
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實體道具
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角色模擬時間
狀元郎（馬鞭/服裝）仕女（娘傘）報馬仔（鑼，服裝）口白
船伕（船漿。服裝）動作
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25分
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體驗角色扮演
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騎馬布趴趴ＧＯ
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5分
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體驗
角色扮演
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教學
評量
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可以說出各角色特色，使用道具與道具之意義
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| 課程時間： | 2節 |
| 報名截止日： | 2020/05/17 |
| 適合年級： | :,:國小中年級:,:國小高年級 |
| 使用空間： | 具有投影設備的空間；可以容納參與人數跑、跳、動的空間
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| 服務區域： | 彰化縣、雲林縣 |
| 授課團隊： | 好西螺布馬陣師資團隊/雲林縣溪義文教工作學會布馬師資團
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| 課程類別： | 音樂及表演藝術類 、 文化資產類 、 工藝設計類 |
| 聯絡人： | 楊惟智 |
| 電 話： | 09610961654 |
| 地 址： | 雲林縣虎尾鎮頂溪里十三鄰過溪23號 |
| E-mail： | yunlin.ciyi@gmail.com |
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