課程理念
典藏庫房是典藏品們安身立命的家，也是博物館的核心地帶，研究要透過典藏品來印證，展覽則透過典藏品來展示，教育推廣要透過典藏品來詮釋，沒有豐富的典藏品就沒有精彩的展覽和教育活動的發展。由於博物館典藏管理與保存維護在博物館各項活動中，屬於幕後的作業程序，一般大眾較難以看見。
本課程以國小五、六年級學生為體驗對象，期望透過四週的校內與校外混合體驗課程，以博物館「典藏」概念為核心，帶領學生體驗學習博物館幕後工作內容，體會博物館經營與文化資產保存的不簡單，啟發學生珍惜和守護生活中的文化資產。
本課程同時呼應《文化資產保存法》第12條：「為實施文化資產保存教育，主管機關應協調各級教育主管機關督導各級學校於相關課程中為之。」本課程規劃方向亦符合教育部108課綱所提：「核心素養強調學習不局限於學科知識及技能，而應關注學習與生活的結合。」
課程特色
學生將從四週課程中，深入淺出瞭解博物館的功能，本課程從博物館的核心「典藏」出發，窺探一般大眾較不易理解的典藏維護工作，延伸至以「典藏品」為基礎的物件詮釋、展示規劃、導覽解說等工作內容，使學生瞭解博物館如何運用「典藏」發展出豐富多元的活動。
本課程結合「藝術領域」與「社會領域」的核心素養，在課程中融入實作體驗與團隊合作的學習任務，每週都會有學習單，課程最後會將學習單集結成學習檔案摺疊書(lapbook)，作為學生這四週的學習歷程記錄。課程中亦會帶領學生實地參訪國立自然科學博物館「自然學友之家」的開放式庫房，深化課程內容的連結。
本課程最後一週會請學生攜帶一件收藏品來課堂上分享，每組再透過組員帶來的物件完成「策展」學習任務，讓學生從實作體驗中理解從「居家收藏」到「博物館典藏」的過程，以及典藏品如何在博物館的妥善保存下，再透過展示詮釋呈現給大家，並促發學生思考不同詮釋之間的落差，更從中體會博物館典藏從幕後到幕前工作的整體概念。