課程理念與特色：
(一)影像從小扎根：電視新聞所呈現的並非社會的全?，有更多值得我們報導紀錄的事情在鄉里間發生，本計畫希冀讓影像從小扎根，鼓勵小記者們拿起相機（攝影機）拍攝生活中有趣、想和大家分享的社區大小事物，並學習如何使用影像說出自己以及家鄉的故事。
(二)在地情懷國際分享：藉由社區鄉里報導的實務操作與學習，認識社區在地事務、文化、特色。引發大家紀錄鄉里，參與社區公共事務的興趣與熱情，分享與討論讓意見得以交流，說出我們的生活觀點，完成作品將上傳至網路平台，向全世界分享屬於在地的美好。
(三)老故事新意義：拿起相機（攝影機）拍攝、記錄原本就存在我們周邊的生活點滴，把這些照片（影像）重新編纂，串成觀察世界的新觀點，在拍拍走的美好樂趣中，重新認識最熟悉的陌生景象。從課程中，學員們會學到採訪技巧、拍攝概念、後製處理，並從課程中重新認識我們居住的地方。
學習目標：
一、提升小記者自我能力：觀察力、團隊合作、採訪技巧、文字書寫能力、照片拍攝技巧、動態影像拍攝、影音後製能力。
二、希望學生可以關心社區人與事，增強社會凝聚力
三、學習面對人群，掌握人際溝通及演說技巧。
計畫內容摘要：
本計畫以國小四~六年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計9次課，合計30節。(每節50分鐘)
1.播報小鎮故事：自媒體盛行的年代，新聞報導已不再是由電視所呈的樣貌，有更多值得紀錄的故事在小鎮裡發生，本計畫希望藉由學員們拿起相機（攝影機）紀錄生活中的大小事物，以影像說出家鄉東勢小鎮的故事。
2.學習訪問技巧：藉由公民記者的專業指導，讓學員們學習新聞記者訪問的實務操作技巧，藉由實地踏查與訪問中，更深入認識家鄉的故事。
3.影像新聞編纂技巧：讓學員們拿起相機（攝影機）記錄我們的生活點滴，接著指導學員們將這些影像串成故事、串成一條歌、串成一首詩，分享東勢家鄉的美好。
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