一、 於十二年國教綱要中國小核心素養及具體內涵中，提及國小階段需要具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗(十二年國教綱要，2013)。而藝術課程包含音樂、美術及藝術生活。本次竹編藝術體驗課程有三大目標：使學生了解在地產業、竹材性質理解及處理能力、竹藝編織及創作能力，期許能夠透過解說與實作促進學生視覺與觸覺體驗，與培養生活美感體驗。
二、 「竹藝編織」為溪口鄉崙尾地區早期先民因生活所需器皿。後因生活貧困而在農閒之際製作生活器皿後販售，用以貼補家用。而後隨著台灣蔬果出口需要乘裝說粿使用的竹籠，社區逐漸形成編制竹籠的產業。至今人有許多社區銀髮族與中壯年族群具有編制竹籠的手藝。這項具代表先民面對生活刻苦克難仍積極面對生活的手藝，隨著時代的演變逐漸被塑膠與紙箱所取代。因此嘉義縣崙尾天赦竹編發展協會希望透過此計畫達到以下目的:
1.使學生了解天赦竹編由來與演變過程。(一)
2.教導學生桂竹材質與應用範圍。(二)
3.教導學生桂竹使用處理基本概念。(二)
4.教導學生桂竹編織基本手法。(三)
5.促進學生製作與創作竹編藝品。(三)
規劃、設計三年期課程，自竹編緣起至各項竹編方式應用進行教學，培育學童成為小小竹編藝師，推廣無毒、環保器皿之應用與創造。
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