第一週由玉米雞劇團的老師示範演出「惱人的薑餅男孩」，保留開放式的結尾，在第二、三週引導學生分組發展自己的故事。使用「薑餅男孩」之改編故事，係由於薑餅男孩的年齡設定與國小生階段最為符合，能引發孩子的同理心，去思考人際關係的進退，與解決問題的方法。
課程中透過大量戲劇遊戲，融入肢體、口條、反應力、專注力與團隊合作等練習，激發他們對戲劇的熱情。並帶領孩子進入戲劇，觀察角色、模擬角色、扮演角色，最後進階到創造自己的角色與故事，在最末週做分組呈現，與全班共享戲劇成果。
需有充足的肢體運動空間，能維護學生進行戲劇遊戲及演出時的安全 木地板教室、鏡面牆尤佳
「玉米雞劇團(Corny Chicken Theatre)」為第一個台大戲劇所出身的專業劇團，由戲劇所導演組編導涂也斐於 2003 年創立，致力於充 滿想像力的親子喜劇製作。劇團名稱「玉米雞」來自英文「Imagine」的諧音，除了 「想像力」的意涵延伸，也代表了劇團在長程規劃中富有多語言、多文化的戲劇發 展企圖。玉米雞劇團創作方向一直以肢體喜劇為發展方向，並長期以東、西方身 體訓練演員，培養以精練藝術動作說故事的能力，突破孩子對於戲劇表現手法的 框架。