體驗課程-「學校滋味」發泡劑蛋糕Ｘ奶油土

本課程為107年「大家的蛋糕房子」文化體驗課程之後續研發推廣課程，透過動手操作，材質試驗、讓學生在味覺想像與視覺模擬中，以發泡蛋糕作為創作元素。

課程中藝術家將提供學生體驗「發泡劑」及「奶油土」兩種材料。「發泡劑」為製作機車坐墊材料，分為AB兩劑，分別為為乳白及半透明蜂蜜狀液體，ＡＢ劑混合後膨脹固化成海綿，狀如蛋糕，操作過程宛如實際的糕點烘培過程。「奶油土」為坊間製作樣品蛋糕所採用的黏土，由水、石粉、膠組成，質地輕軟，可用花嘴操作，乾後堅韌有彈性。

課程進行前，藝術家將與申請學校老師討論，如何藉由發泡劑蛋糕的形式以及奶油土的運用，以回應校園空間或記憶。因此申請教師需有意願共同發展課程與協同，若僅是單純想嘗試媒材，不建議申請本課程，但可自行搜尋:「哈利材料公會_509發泡劑」、「瑞利格_奶油土」。

依學校討論後而定

林玉婷，視覺藝術工作者，2016年開始選擇以「校」、「師」、「生」為實驗合作對象，拓展其創作範圍，目標與台灣各地不同求學階段、地區、類型的學校合作，結合學校當地特色與教學資源，發展相關藝術課程。

「學校滋味」發泡劑蛋糕Ｘ奶油土，相關課程執行可參考下列案例：

• ​107年「甜蜜復興」文化體驗課程(圖一)本課程與復興國中美術老師合作，延續其校本課程「校園插畫地圖」，帶領學生校園地點融入個人記憶與觀察，包含操場、游泳池、穿堂、教室，轉化爲甜點構成的校園場景立體雕塑。師生作品集可參考電子書連結https://www.calameo.com/read/0067219239adbabf95e2f
   
• 108年「國中三年」文化體驗課程（圖二）
  本課程課程以國中校園三年記憶為題，帶領大灣國中國三學生分組進行主題式創作，包含新生訓練、運動會、園遊會、露營、畢業旅行、會考、畢業典禮。作品完成後於自己的班級教室內進行創作發表，開放全校學生參觀。師生作品集可參考電子書連結https://www.calameo.com/read/006721923bb60e4b9d127
   
• 107~108年的藝術深耕計畫「好好吃的紀念冊」（圖三）
  本課程結合玉山國小「小校」特徵與學校美術老師自畫像課程，全校師生包含從廚工媽媽到校長、從幼稚園到六年級，以蛋糕臉譜的方式完成一本紀念冊。
   
• 2022彰化國際藝術節「上學路上」民眾參與（圖四）
  本課程與彰化藝術高中師生合作，以從火車站通往八掛上山上校園的通學路線為題，將沿路景點製作成杯子蛋糕，記錄屬於藝彰的上學路線。師生作品集可參考電子書連結https://issuu.com/yutingling/docs/_
   
• 校園植物杯子蛋糕（圖五）
  本課程曾與台南文賢國中、崇明國中，苗栗華興高中合作，以杯子蛋糕結合校園植物，進行校園植物主題課程。