陶瓷工藝體驗與生活中的陶：認識陶瓷的發展與藝術賞析，並善用多元感官，察覺感知藝術與生活的關聯，以豐富美感體驗，透過親手製作的過程，訓練孩子的手眼協調及手部小肌肉的發展，也發揮創造力與想像力，並且透過實作體驗了解陶瓷器物製作的辛苦以及得來不易，又易損壞特性，學習在生活上使用器物要更小心並珍惜物件。希望孩子的在創作的過程中，感到愉快與成就感，並透過製作與使用的過程，充分的落實藝術生活化，提升孩子在生活中的藝術涵養。
一、針對沒有做過陶藝的同學所規劃的四堂課，第一堂課先從認識陶藝開始，透過PPT讓同學初步認識陶藝發展，與製陶步驟等，透過問答方式讓同學思考、回答，再結合學習單，複習PPT教學的內容，增加記憶性；再透過認識土的過程，讓同學學習基本造型的捏塑及陶土乾濕度控制方法。
二、實作課程:二年級，由淺入深，先從基本的手捏成型，由小作品(大伙來辦桌)開始製作，學習從圓形變化出不同形狀；再進階大一點的手捏作品(我與寵物(動物)的冒險旅程)，並學習如何透過打刀花技法把土黏接起來，得到支撐性；最後一堂課學習泥條成型技法，希望同學能有一個成品能帶回家，所以幫同學的作品進行燒製，而要進行燒製的作品就會有製作上的限制與條件，例如不能過厚、過薄、包空氣等，這都是不能出現的。三年級:由於此班級為美術班，校長表示招考美術班的術科考試，立體造型的題目是人偶捏塑，所以此班級的課程規劃做了一些調整，希望同學再有一定捏塑能力外，能更了解完整的陶瓷工藝，實作部分主要為精進手捏能力，最後一堂課則讓同學認識陶瓷釉下彩的裝飾技法，以及體驗上釉。
三、除了讓學生體驗捏陶的過程外，希望能讓學生有實際燒成的作品帶回家，可以使用以及與家人分享，除了豐富自己的經驗、生活外，也達成「藝術生活化」的目標。
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