課程特色
從觀賞現場兒童劇演出到戲劇創作引導、角色設計與實踐戲劇演出體驗，來協助學童發揮創意，並訓練聲音、肢體、邏輯組成、自我認知。
教學目標
1. 觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。
2. 認識繪本故事，藉由故事理解有關生活周遭的鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。
3. 共同討論故事創作的內容並分享心得，嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
4. 透過觀賞與討論，理解角色扮裝與設計的過程，發揮創意並實際操作。
5. 蒐集觀察各式動物的特徵，並了解各種轉化為擬人角色後的藝術形象與資料，並嘗試解釋其特色及背景。
6. 藉由角色扮演，過程中訓練身體協調能力，瞭解身體移動與空間的關係，並開發想像力。
7. 透過扮演，理解角色與演出過程，了解表演藝術的實踐過程，並能從劇本內容中發現角色特性。對角色感同身受並提出解決困境的策略。
課程安排
第1週預定由劇團進行示範演出，課程採學童實作教學。並於第5週由學童進行20分鐘的戲劇表演。
除了第1週規畫4堂課(以1天2堂課，安排2天，共4堂課)，接著每週2堂課，為期5週，每堂課45分鐘，共計12堂課(採合併學校兩節課，中途不下課的執行方式)。
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