活動子題 |
活動內容步驟 |
教學素材 |
1.認識你我
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◎Nice to meet you
以教師先行自我介紹(用肢體及文字表達)讓學生了解及增進彼此間的信任關係。
◎4你4我
以字卡形式,將紙分成4等分,每等分寫上姓名、喜歡的形狀顏色、擅長的事及討厭自己的部分…
遊戲A-你好 我是〈配合姓名字卡〉
(群體散開流動中,遇到同學即用肢體自我介紹名字)
(圍圈討論過程中,將記憶最深的名字上台展現分享)
(圍圈討論過程中,同學互動分享自己所設計之動作)
遊戲B-超級比一比〈配合擅長或討厭字卡〉
以5人一組討論選擇組員其一字卡做為表演題目,競賽時則由別組組員至他隊猜題,藉由模仿肢體動作傳達文字,在遊戲中更加了解彼此。 |
學習單、遊戲背景、音樂 |
2.我形我訴 |
◎我形我訴
利用形狀顏色字卡與同學分享並交換三次,也須記得每次交換字卡時對方說出的語彙,在下一次交換時分享傳遞。
◎形狀星球Part1
以薪傳兒童舞團創作舞劇『看我最有型』為故事背景架構,引導學生進入形狀創作的世界,並以分成兩組討論故事前半段之走向(3個旅行王國)。
◎每組討論完畢,以文字或描繪方式於海報上紀錄或呈現,並上台分享故事創作的動機與架構。 |
PPT、故事檔、海報紙、彩色筆、蠟筆、學習單 |
3.變形金剛 |
◎形狀星球Part2
引導學生將故事的後半段討論發想(外星怪物入侵)
◎變形金剛
引導學生以合作之方式結合變形金剛之概念,用身體形狀創作出對抗外星怪物之終極武器(須為各組討論之形狀顏色為主),並用文字或描繪方式紀錄,於下課前與同學分享呈現。 |
PPT、故事檔、學習單、彩色筆、蠟筆 |
4.形形色色 |
◎形形色色
分組討論各組所需的角色安排並鼓勵學生自我挑戰。
◎開麥拉Part1
以學生為主教師為輔,引導學生編排創作。 |
各組劇本學習單 |
5.奇形怪狀 |
◎奇形怪狀
引導學生合作協力完成故事角色及布景所需之服裝或裝飾。 |
各色海報紙、西卡紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、白膠 |
6.看我最有型 |
◎開麥拉Part2
引導學生編排創作並熟知各角色之演繹方式。
◎看我最有型
穿上自製表演服排練,培養自己成為表演者提升自我價值。 |
各組劇本 |
7.萬花筒校內觀摩 |
◎作品呈現
透過舞蹈的啟發,同儕間的互助合作,到自我價值的認知將藝術體驗創作的作品呈現給全校師生。每個人都是獨特又具優點的,彼此生活聚在一起,就像萬花筒般多彩明亮。 |
自製服裝、道具、背景音樂 |
8.分享與回饋 |
藉由教師的引導,讓學生分享此計畫課程帶給自己的收穫與感想,並在學習單上用文字或描繪紀錄。 |
學習單 |