理念
技術敘事(Technical Narrative)作為藝術創作構成重要的一環，其在於如何透過感官或任何非文字之操作創造意義。近年由於歷史研究的進展以及政府重視轉型正義與反思集體歷史，也越來越多藝術家投入各類人權議題。此門文化體驗課程，希冀以作品分析、問題與討論、跨領域技術教學、實作引導，讓合作者可以在過程中思辨歷史意義與人權價值。
簡介
本課程以藝術作品《遺產之旅》、戲劇演出《明白歌》的分享與解析，理解歷史背景，藝術或生活層面的技術物運作，作為前期對「技術敘事」之學習；中期課程導入「智能插座」應用，連結感知完成具小組特色的裝置，及最後進行分組創作的發想。
目標
思辨正義的意義、思辯藝術創作的意涵、初步認識及分析劇場手法、初步認識光感應器/聲音感應器及其運用、初步認識Arduino、初步嘗試團隊合作與創作。
前五堂課：任何具備投影播放設備及音響系統之空間、椅子、麥克風。
第六堂課：方便活動的表演空間（有音響系統為佳）、藍芽喇叭、桌椅若干張。
第七至第十堂課：電腦教室、投影機播放設備及音響系統及空間、椅子、麥克風。
第十一堂課：方便活動的表演空間（有音響系統為佳）。
第十二至十五堂課：方便活動的表演空間或學生自行尋找之創作空間，其他依學生需求彈性調整。
「海馬迴藝工隊」是成立於臺南的藝文團體，成員具有攝影、錄像、新媒體、表演藝術、文學等創作背景，並經營海馬迴光畫館。我們致力將創作面向的感性與觀察力拓展於社會大眾，創造更多元的觀看視角，重拾對身處環境進行發問與思考的能動。
本課程邀請藝術家曾伯豪、許博烝為課程設計及授課講師，內容結合歷史、哲學、程式設計、藝術賞析、表演藝術，整合成一系列的跨領域教學，以學生分組自主創作之表演呈現完成課程計畫。