一、理念與特色
陶器是人類第一次懂得利用自然物為原料,自遠古時期就與人類的生活極為密切,廣泛地被運用在日常生活的飲食文化、宗教禮俗中,在說明了陶器在人類生活演進中所扮演很重要的角色。透過本計畫「陶與生活」藝術人文體驗課程計畫,介紹文化資產的保護及活化的現況,讓學生從最基本的製陶材料的來源及到生活中的燒成品的運用,可透過講述讓學生認識台灣的本土工藝文化,使其產生對工藝美術的興趣及感染文化藝術氣息。
二、總綱核心素養
A自主行動-A1身心素養及自我精進
B溝通互動-B3藝術涵養與美學素養
(一)、藝術領域核心素養
藝E-A1;藝E-B3
(二)、學習表現
藝 1-III-2能使用視覺元素和構成要素,探索創作歷程
藝2-III-2能發現藝術作品中的構成要素及形式原理,並表達自己的想法
藝3-III-5能透過藝術創作或展演覺察議題,表現人文關懷。
(三)、學習內容
視A-III-1藝術語彙、形式原理,與視覺美感。
視E-III-視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
(一)、了解最基本的製陶材料的來源及到生活中的燒成品的運用,認識台灣的本土工藝文化,產生對工藝美術的興趣及感染文化藝術氣息。
(二)、透過陶工藝體驗活動,深入了解工藝技法,及培養美學基礎
(三)、透過教學及製陶的頂真的精神,涵養正向的品格。
(四)、認識及活用在地文化藝術,培養美學整合能力,
(五)、透過實際參與體驗學習,培養美感設計的技能。
(一)第一週 探索陶與生活的關係
涵養正向品格,了解專注、耐心、厚工、細活、頂真的出師精神。
1.陶素材與生活陶文化的認識
2.陶生活美學賞析
3.材料的認識及特性體驗
4.運用手捏成型技法,製作陶杯
活動名稱 | 具體目標 | 教學流程 | 互動說明 | 使用素材 | 時間 | 認識陶藝 | - 對陶文化的了解
- 了解製作技法
- 了解土的來源及形成與特性
| 陶藝歷史介紹 | 問答
互動 | PPT | 30分鐘 | 欣賞生活陶瓷 | 了解陶與生活的互動關係 | 生活陶品認識 | 賞析及互動 | PPT | 30分鐘 | 家鄉在地文化發想及茶文化 | 認識家鄉在地化特色 | - 茶工具探索
- 手捏陶杯
| 問答或討論、操作 | 圖紙
陶土 | 60分鐘 |
(二)第二週 生活陶藝製作 運用陶板成型,將多元的製陶技法運用在陶板上
活動名稱 | 具體目標 | 教學流程 | 互動說明 | 使用素材 | 時間 | 創意陶茶盤製作 | 透過陶板技法,訓練製陶手感 | 1.利用陶板成型法製作茶盤基底
2.透過手捏技巧裝飾陶盤 | 手作指導 | 陶土
泥漿
捏陶工具 | 120分鐘 |
(三)第三週 陶藝製作實務II
1. 運用手塑成型,學習製壺技巧與比例原則
活動主題 | 具體目標 | 教學流程 | 互動說明 | 使用素材 | 時間 | 我的茶壺 | 了解茶壺製作工序與功能 | 組合手塑做出壺嘴、壺身、壺蓋及壺把 | 手作指導 | 陶板
泥漿
捏陶工具 | 120分鐘 |
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