活動內容簡介
(一)實施策略
1.與在地藝術家攜手合作,發展出學校特色,課程融
入在地文化,發展藝文校本課程。
2.彈性編排課程,以能普遍受惠於全校師生為原則。
3.整合各方資源,多元化、系統化辦理,整合教育優
先區、課後照顧班,藝文社團活動等活動。
4.協同教學,促進教師專業成長:藝術家在有限的經
費下僅能短期到校授課,每一次參與協同教師進
行紀錄、與藝術家對話以達到確實增能的目標,
其餘週次獨立完成教學任務,有任何問題隨時透過
藝文教學工作小組討論,以期不斷提升教學力。
5.積極參與校外藝文競賽及辦理對內對外藝文之展演
活動,透過比賽與展演,讓學生能夠將所學在公開
場合展現出來,以達到多元發展、快樂學習之教育
目標。
(二)具體實施內容
1.音樂協同教學
本校外聘請1位駐校藝術家並安排校內老師協同教
學,實施對象為本校一~六年級全體學生,一~二年
級以節奏樂教學為主、三~六年級則以節奏樂和直
笛教學為主,依照年級以有階段性的方式持續進行
音樂教學,總計3學期,總計258節。詳細內容如下
說明:(1)節奏樂教學:一~二年級共2班,每週上1
節,實施11週,3學期,合計66節(2)節奏樂、音樂
直笛教學:三~六年級共4班,每週上1節,實施16
週,3學期,合計192節。
2. 教學主題安排
本次計畫申請,一~二年級以節奏律動簡單曲目並
搭配相關節慶音樂為主要教學內容,三年級起課程
以節奏律動簡單曲目吹唱及簡易視譜教學為主,並
搭配藝術與人文課程配合教材教科書,以基礎樂
理、認譜練習、節奏訓練、基礎視聽訓練等,建立
學生音樂基礎能力的建立並培養音樂的概念和符號
的認知。四~六年級結合藝術與人文課程教材/教科
書,以樂理教學、歌曲二步欣賞與吹唱,建立學生
音樂對音樂的認知與欣賞,目的並不是要讓學生成
為歌唱家或演奏家,而是要讓音樂屬於每一個學
生,使每一個學生都能夠在充滿音樂的環境中成
長,更進而體會音樂的美好和價值。我希望每一個
學生都能成為一個快樂的音樂欣賞家。107年1月
~108年7月,共三學期。