一、前言
毓繡美術館以鄰近小學-平林國小作為深根藝術教育的第一站，以美術館為地緣中心往外推展生活美學教育，開拓具深度的交育活動規劃，將學習時程規劃成系列課程-活潑多元而深度的藝術課程活動，期透過線性式的計畫匯聚更多的藝術教學的能量，推展多元性的美感教育，結合美術館本的藝術專業，更與長期發展偶戲與藝術教育的無獨有偶工作室劇團合作，透過計畫來達成社區互動、多元參與。
平林國小全體師生大約僅有50人，是個質樸的小學卻飽有濃厚的創造力：位於九九峰山麓下坐擁豐富的自然資源與在地樸實人文文化，皆深深地融入孩童的生命中。在這樣的基礎，我們期待看到藝術能量在這裡散播。這個計畫從藝術教育課程「山腳下的美術課」、展演活動「平林好好玩-當偶們在美術館」，課程規劃了兩個構面：視覺、表演藝術，透過多元的媒材來啟發孩童的創造力。展演活動則是透過節慶式的方式，由校園帶動鄰里、由學生帶動家長的參與；最後的成果展覽，則是將學生學習的成果展示，讓更多的人可以看見。

二、計畫內容與執行概況
透過本活動連結美術館導入多元藝術媒材，與校園共同帶動社群力量。計畫分成課程與成果展演，課程包含視覺藝術與表演藝術，視覺藝術導入美術館的藝術家，表演藝術則是由持續用心經營藝術教育的無獨有偶工作室劇團，成果展也同時規劃了由在地故事發展的偶戲。孩童學習成果展，搭配當地社區規劃了「平林好好玩-當偶們在美術館」，邀請社區鄰里，共同參與。

[山腳下的藝術課]
※視覺藝術-我的美術課在毓繡美術館
11/8(三) 小小須田悅弘：心花朵朵開蠟筆繪畫+創意策展人
11/15(三) 觀察顧何忠的生活靜物：從五感體驗進入顧何忠寫實世界
1/17(三) 王勝畫筆中的人物肖像：繪出生命中重要的事物

※表演藝術-無獨有偶工作室劇團
1/17~19三天的偶戲冬令營表演藝術課程，孩童從了解偶的概念、製偶、操偶，到故事結構、到肢體開發。

[平林好好玩-當偶們在美術館]成果展演
成果演出，孩童透過集體創作的方式，轉化生活中的素材，來發展生活中的故事的演出內容，讓在地孩子用偶戲表演來述說地方的事。
演出現場充滿強烈的藝術渲染力，並且也分享學同的學習成果，更是啟迪觀賞者參與藝術、感受藝術、喜愛藝術。
演出節目：
A. 開場即興演出
B. 不同情緒的偶的走路亮相
配合不同的音樂氛圍，來表現偶的各種情緒
C. 低年級 偶們跳舞
低年級的舞蹈演出，透過偶來演繹大自然中的昆蟲、植物。
D. 中高年級 情境默劇
同學們戲偶演出過去三天發展出來的情境劇，取材自學校生活中，情節包括：
1.找不到人的躲貓貓 2.茂翔別亂踢
3.清不完的臭水 4.霸凌事件
5.完到受傷 6.士雄別亂聞