一、觀眾反應：
忠孝國小主任：「看到孩子很積極的互動，他們很喜歡。」
志學國小家長：「孩子才跳20分鐘就喊累，但繼續跳又跟上了。」
水源國小老師：「非洲舞真的是要用聽的，不是數拍子的，很特別」
銅蘭國小主任：「很高興有機會讓我們的木琴和非洲鼓樂交流。」

二、檢討與建議：
1、巡校時發現偏鄉小學對學測十分重視。未來做活動時，可考慮直接安排在學測後的時間。
2、在小學推廣時，發現普遍運動耐久度不足，可以透過類似活動的機會，藉由表演體驗，提高孩子的體適能力。
3、在舞蹈推廣課時，看著很少機會接觸舞蹈的孩子，在過程中經歷沒跟上，找方法，最後再跟上的過程，是種很神奇的體驗。也看著孩子們因為一起經歷這個探索的過程，而在課程後有更緊密的關係。是相較於鼓樂體驗活動，有著不同的效果。