一、計畫內容：
在南島文化圈裡的各國，竹樂音樂、竹樂器是普遍可見的，但同屬文化圈裡的臺灣，竹樂文化確是屬於極小眾的音樂文化。台灣竹樂團是國內第一支立案成立的純竹樂團，國際間對台灣竹樂團的邀演不斷，演出皆深獲好評。除了累積一定演出經驗外，在竹樂文化上更獲得到更寬廣的視野。反觀國內竹樂文化貧瘠的現況，台灣竹樂團除了努力在臺灣各地巡演、介紹竹樂文化外，更是體認到竹樂文化教育的建構是不可或缺，故以進駐台北市校園演出為起點，漸進外擴至其它縣市，直至臺灣各處均有竹樂文化活動為止，步步向下紮根，進而繁盛臺灣的竹樂文化。
以竹樂器演奏小朋友熟悉的樂曲為主體，以吸引小朋友的注意，並對竹樂器產生好奇、興趣，藉由熟悉樂曲的演奏，使學生輕易分辨竹樂器和其它樂器的差別，感受竹樂器聲響的獨特性。音樂會的內容，特別設計樂曲的演奏順序，且在曲與曲間加入竹樂器的介紹，並安排實際演奏的互動，讓小朋友對竹樂音樂可以擁有更深厚的了解。

二、計畫實施效益、特色及影響
「台灣竹樂團」是國內第一支立案成立的純竹樂團，在臺灣竹製樂器除了國樂器以外實為罕見，而以純竹樂器所組成的樂團更是屈指可數，故以校園巡迴演出的模式推廣竹音樂。
竹樂器的特殊性，每至學校演出，總是吸引全體師生好奇的目光，加上一系列精彩的表演、樂器介紹與示範、有獎問答及竹鑼互動等豐富有趣的節目設計，常令師生們留下深刻的印象。樂團經常發生演出結束後，學校立刻邀約下一場演出；或校長、老師及學生前來請教演奏方法、樂器特性等情況，成功的達到竹樂音樂推廣之目的。
　　在活動過程中，講解樂師如何將竹子製成竹樂器外，並解說竹樂器對大自然環境的影響，間接建立了環保的觀念；且透過竹樂器製程的介紹，間接了解臺灣各地竹子特性，除使學生了解臺灣竹樂文化外，更獲得許多臺灣的竹知識。
校園音樂會「竹樂小學堂IX」演出獲得莫大的迴響，除了得到許多學校再次演出的邀約外，還有小朋友對竹樂器、竹音樂產生興趣與學習意願，再再顯示此次活動對竹樂音樂、竹樂教育推廣上的肯定，樂團也將持續並更加努力精進進行「竹樂小學堂」系列活動，期許臺灣能夠有擁更豐碩的竹樂文化。

三、參與者與觀賞者之反應和評價
(一)學校學生的反應:
1.竹子音樂好好聽喔，而且好多許子我都聽過，我可以邊聽邊唱好開心！
2.原來動物園裡熊貓愛吃的劍竹可以用來作成樂器，好神奇！
3.這次音樂表演我好喜歡，可以認識很多竹子作成的樂器，而且表演的曲子都好好聽喔!
4.原來竹子可以做成那麼多的樂器，聲音好好聽!清脆、響亮。
5.竹子聲音好棒，長短不同的竹鑼居然可以敲出音階來，更可以演奏出樂曲來，好奇妙。
6.謝謝竹樂團的哥哥、姊姊今天來學校表演，希望你們下次可以再來。
7.我很喜歡台灣竹樂團，第一次聽到就很喜歡了!
8.我好喜歡老師們的演奏，竹子音樂聽了讓我好開心。
9.今天的演出很精彩，回去要告訴爸爸媽媽好喜歡今天的表演，我要加竹樂團的facebook。
10.原來竹子是世界上最環保的自然資源，可以做好多東西，今天聽了台灣竹樂團的演出，讓我
增加好多知識與想法。謝謝竹樂團老師們的介紹!
11.羅老師演奏速度得好快，好厲害!
12.我想要學竹樂器，希望學校可以成立竹樂社團讓我們學習。
(二)學校老師的評價:
1.光興國小校長：先前有很多樂團來學校進行音樂表演，但這是第一次有一個全部都是竹子作成的樂器的樂團來學校表演，小朋
友一定和校長一樣感到好奇與特別，我們除了要感謝台灣竹樂團來學校進行演出外，更有好好把握機會，用心
聆聽這場音樂會的演出喔！
2.三光國小校長：今天這場演出實在太精彩，造成學校的轟動，小朋友還跟著樂團表演一起演唱，小朋友真的很喜歡竹樂團的表
演，希望能夠有機會可以再邀請樂團到學校表演。除此之外，今天也學到很多竹樂知識，了解到竹樂器為最環
保樂器的特性，與我們學校推動環保資源的概念、與資源循環再生的觀念不謀而合，真的是一場很有精彩又具
有意義的演出。
3.光榮國小校長：真開心可以欣賞到竹樂團這麼精彩的演出，為了小朋友準備這麼多小朋友常聽的樂曲，看過這麼多團隊來學校
表演，竹樂團的演出真的是具極高水準的表演，希望樂團可以再次來學校演出。樂團贈送的CD我們會在晨間時
刻播放，讓全校都可以欣賞美麗的竹樂聲響。
4.永和國小學務主任：老師們的表演實在太精彩了，若是錯過這麼棒又有特色的表演，就太可惜了，非常誠摯邀請樂團再來學校
表演，如果可以，也請老師在期末寄送企劃書，希望可以在學校成立竹樂社團，推廣既環保又好聽的音
樂。