(一)本活動進行過程概述：
永平管樂團學生每天利用課後自主學習方式增強自我音樂技能，並由優秀的高中學長姐帶領國中生，大手牽小手一起共好雙贏。此次音樂會教育了樂團成員，由高中管樂團幹部全程參與音樂活動策劃從裝臺、彩排、節目設計、宣傳安排、前臺準備、主持等，發揮創新精神，培養具備規劃、執行與省思藝術展演的綜合性能力。
第①場「樂永平華音樂會」結合社區起點，以校際音樂會形式展演，我們邀請鄰近學校永平國小弦樂團蒞校及永平高中兩個音樂性社團，樂風吉他社及永平高中流行音樂社共同演出，藉此創造學生舞台並推廣音樂。
第②場「永平高中管樂團年度音樂會」聯合畢業樂團校友共同演出，於蘆洲功學社公開展演。表演形式的編排上有長笛重奏、打擊樂重奏、銅管五重奏、薩克斯風重奏等，多層次的音響效果，能讓聽眾增添聽音樂會的趣味。在曲目的編排上有經典電影配樂、日本最流行動漫配樂、管樂團經典樂曲，涵蓋有浪漫、冒險、戰鬥、史詩、甜美可愛等不同的音樂風格及曲風，滿足不同族群聽眾的口味，展示音樂的廣度與多樣性，使得聽眾在音樂會中豐富其音樂體驗，聽眾紛紛表示整場音樂會真切感受到樂團學生無限活力，與傳達出對音樂的熱情，令人深受感動。
(二)活動中溫馨小故事分享：
1.透過反覆實作過程讓學生學習將各種事情，在品質上做到最好，學生自發性構思音樂會中的所有演出。
2.期許學生運用設計與批判性思考，將學到的東西實踐在解決各種問題上。讓學生學會演奏樂器以外的事務，透過表演學生實際體現與觀眾最真切的互動，回饋表單給予學生兩場演出大力的讚許，也有不少觀眾反映，聆聽音樂之後都深受感動而落淚，對於安可曲舞台的編排、學生的活力，讓許多聽眾久久無法忘懷。