一、活動內容
結合花蓮在地的表演資源，以「鼓力擴散」作為平台，串連在地表演者就近進入中小學校進行音樂推廣行動。
活動內容包括表演、體驗教學等。活動前透過與校方的討論，決定以適合學校現況的方式設計和參與。
也藉此過程讓表演團隊與學校建立關係，能以陪伴的方式，支持學校與學生的藝文發展。
二、執行情形
本次結合東華大學手鼓社、東華大學擊樂社、南華國小鼓隊、曼波魚爵士樂團、北昌國小鼓隊和本團的表演能量，進入7所學校舉辦共9場次的展演或教學活動，觀眾人數約達1000人。
三、觀眾反應
南華國小師長：「看到孩子上台演出的表現，才知道原來孩子已經這麼棒了！」「透過演出前的導聆，可以讓孩子在表演時學習感受藝術的方法，這是在操作導向的音樂課裡不容易做到的。」
豐裡國小學生：「可以和你們拍照嗎（小三生主動跑來提問）。」
豐裡國小師長：「演出內容有趣又很應景耶。」
水源國小師長：「聽到非洲鼓的節奏沒有跳舞太可惜了，安可一首讓我們的孩子一起跳舞吧（帶孩子一起跳起來了）」「打鼓體驗後才發現孩子雖然有在跳舞，但在聽拍子方面卻還需要加強。」
四、檢討與建議
原本以為我們在透過音樂表演和樂器體驗，來豐富校園裡藝術教育資源和環境體驗，但實際接觸現況與環境後，發現每個學校都有不同的課題，像南華國小有鼓隊，會思考孩子升學後的持續發展的舞台；吉安國中則是希望透過才藝特色讓孩子願意就讀該校；水源國小也有透過鼓舞研習可以支持到孩子表演發展的地方。
建議在持續舉辦相關活動時，可以依此次的觀察進行活動設計，透過活動來支持學校發展。