每學年在課程教材中所介紹到巴洛克時期(1600-1750)的音樂，卻因為年代太久遠且距離太遙遠，縱使學校老師努力的準備教材教授，學生們卻無法做真正的聯想。藉由偏鄉音樂戲劇演出落實文化平權，將巴洛克樂器結合親子元素帶入山區、非鄉非市等較少接觸藝文演出的校園，讓孩童在小學階段便能將歷史課堂與藝術課本中的「巴洛克藝術」、「巴洛克時代」等生硬的詞彙以互動、戲劇等方式親身地感受。