活動實施情形
(一) 本活動進行過程概述：
活動介紹
台灣歌謠是集結許多傳統文化與鄉土氣息、生活內涵、民族習俗的音樂。此次透過口琴演出各種不同組合與型態的台灣歌謠，將 舊情、詩情、風情、思情四大元素貫穿於音樂中，並穿插獨奏、鋼琴三重奏、四重奏與小合奏演出，誠摯邀情您一起來欣賞感動人心的好音樂，藉由樂曲徜徉台灣獨有的人文與歷史。

講述各種口琴歷史與構造及吹法
1.講述不同種類口琴
2.口琴技巧分析
3.台灣民謠分析
4.口琴結合台灣民謠
5.口琴音樂分析
6.讓學生了解台灣歌謠之美

音樂會演出的目標
(一)提供學習口琴音樂者更多欣賞音樂和觀摩交流的機會。
(二)提供口琴人演出經驗，磨練演奏技巧與琴藝表現的學習空間。
(三)結合口琴與音樂會讓口琴教育更加扎實。
(四)結合口琴團體力量，為口琴音樂注入新生命並與世界口琴音樂接軌。
(五)藉由口琴音樂展演活動讓更多人分享音樂之美，提升藝術文化氣息。
(二) 活動推廣：
透過口琴音樂展演方式，提供口琴音樂舞台，推廣口琴音樂，同時也引導聽眾進入美妙音樂的殿堂，陶冶品格與內涵，提升生活品質，進而達到身、心、之娛樂價值。
提供學生體驗方式了解口琴音樂，進入音樂的世界。並利用雙向演出(體驗人員參與表演)來讓學生更能了解音樂。
音樂可以陶冶生活外，更是人與人之間心情對話的橋樑，它不僅豐富了人生更讓生命充滿喜樂，而口琴有攜帶方便與價格便宜的優點，且入門學習容易，可說是啟發音樂之門的最佳工具。

(三) 綜合檢討與改進意見：
希望教育部可以多多推廣此類活動，並可以採用巡迴下鄉到各個學校交流演出對學生的音樂水準提升與文化的啟發會有比較實質的助益。
教師指導費的經費預算過少，演出常需要老師協助以及邀請各方人員幫忙，經費利用上難調整。
演出上能讓各團體利用自己優勢去完成節目是相當不錯的，也讓節目上與學生或觀眾互動上可以能更有密切的結合，對於音樂的傳遞上也是有很好的效果。
公文發布有時並不能廣給音樂或藝術指導老師知悉，會有延宕之問題，常剩沒幾天就需要把所有資料完成，對於研擬計畫者是相當大的壓力，也會造成無法申請的窘境。
(四) 每場次觀眾預估人數：
預計200入場聽音樂會，學生可以了解後台與表演者工作的場域，能更熟悉音樂會的流程