年度

103

作品名稱

「家和萬事興 」-色彩與構成

作者

陳育淳

學習領域

藝術與人文

適用對象

國中二年級

教學資源

教學檔案、影片媒體與自然景觀。

教學目標

(一)、能以食物的色彩、質感 能以食物的色彩、質感 特性，完成構成練習。
(二)、能了解物件中色彩 能了解物件中色彩 的組織特性，分析色彩的構成。
(三)、能根據主題意象進行色彩的調與拼貼練習 能根據主題意象進行色彩的調與拼貼練習 ，發展具有個性的調和構成 。

設計理念

　　如果學生們需要學出帶的走的能力，生活美感的培育是相當重要的。有鑑於美感於現代社會中已然成為一種素養，無論從事哪一種行業，都必須具有美的感知能力，近年來文創產業的蓬勃發展，更加顯示出美感素養的重要性。
　　本課程期望培育學生在日常的生活中覺察美、感受美、探索美、認識美 及實踐美的能力，將美運用於日常生活中，以「色彩」、「構成」為主要的課程主題，認識美的形式原理。因在一個形象當中，色彩是最直接可以感受到美感要素，令人感到愉悅的色彩搭配構成，通常要能展現調和的原則，讓所有組合要素可以和諧共處，因此本課程取名為「家萬事興」。期望透過食物排列的美感試驗練習，讓學生關注色彩、質感，以及二度與三空間的構成，再欣賞國內外各式的自然、建築、設計的圖分析其色彩意象的組合，討論灰色系在自然界令入感到調和的原理，接著讓學生應用色彩與構成則，拼貼出屬於自己搭配。

教具與設備

單槍、電腦、網際網路。

得獎等次

教育部視覺形式美感實驗計畫種子教師培訓示範教案