執行說明
1.專業培訓
從2020年1月到7月於北、中、南區，提供學員關於生命教育講座與戲劇專業課程，最後會針對初賽甄選出的團隊再提供進階訓練課。生命教育講座共辦理3場、75人參與；戲劇專業課程共辦理6場、411人次參與(表二 培訓課程：含專業課程、生命教育講座)；進階課程辦理3場、196人參與(表三 進階課程-巡迴演出前的課程)。
專業課程方面則針對劇場的導演方法、肢體開發、劇本創作、音效燈光設計、舞台與服化設計等來提升學員的劇場專業知能。這些受訓高中生對於角色呈現、劇本創作、導演角色等專業課程有許多學習，他們的回饋如下：(1)「創作避免過於依賴經驗」對於沒什麼經驗的我來說是個蠻大的衝擊。在此之前，不論是寫劇本也好，亦或是自己的憑空想像，我都是照著經驗寫，經過老師的剖析，我才了解到這會讓整個劇本變得狹隘。以後要是還有寫劇本的機會，我會嘗試客觀思考，利用劇本完成完整的結構。」
(2)「在劇本創作上顛覆了以前對劇本創作的邏輯，不僅僅是思考模式，和劇本該怎麼與觀眾有良好的連結，過去在寫劇本只有想過是否寫的順暢和精彩，卻沒有仔細思考過，如何讓他更有深度，這次講坐的結構性思考也讓我收益良多」
(3)「我學到如何在導戲過程中跟演員有更良好的互動」
(4)「更理解舞台的分配及人員的分配」
(5)「了解到導演的由來，導演的工作及徵角等等。最後還嘗試了焦點轉換的方式。老師也用引導的方式讓我們每個人都表達出自己的想法，收穫很多」
(6)「老師的上課方式很有趣，不是我印象中的肢體開發。老師讓我知道每一個角色的設定劇本只有給你一個想法，你可以用你的方式去詮釋這個角色讓他變得更有特色」
生命教育講座邀請到長期關注人文、社會與環境關懷議題的藝術創作者，包含農村武裝青年樂團團長江育達先生、創作歌手黃瑋傑先生等，也邀請蔡宜芳心理諮商師來談青少年的自我認同與親子溝通議題，幫助學員對於講故事的思維與表達有更廣的觸角，讓創作與表演可以更貼近人心與具有人文關懷，並與社會接軌，這群高中生的收穫如下：
(1)我覺得很勇敢，因為一方面要承受經濟壓力的問題，但還是堅持做自己想做的事
(2)我覺得在追求夢想的道路上，一定要好好的把握每次的機會。即便快要撐不下去了還是要努力的克服
(3)我覺得為了自己成長的故鄉而去做了那些音樂很勵志，可以繼續下去
(4)人生可以不一樣，全掌握在自己的手裡。想要有什麼樣的歷練和旅程，全靠自己去爭取！就是覺得很感人，每一首歌都有背後的故事，以後可能會更關注社會議題。
