執行說明
本計畫內容的規劃與設計主要以工作坊的型態進行教學創作，期待透過每個學生的參與體驗與學習，分享並傳遞個人連結社會與文化的可能性，同時也將創作工具交給學生們，讓他們打開身體表演的想像。 課程中我們帶著同學們認識身體表演的種類與其說故事的方式，從創造身體的想像出發，接著透過2D的名畫與自然元素(例如：風、水、火、樹...)，讓同學們練習運用想像力尋找肢體動態與動態前後的故事情境脈絡，最後再加上布與棍子，利用現成物件創作空間，尋找並且重新定義與改變空間的能力，而在課程結束之前會請同學們結合以上課堂的練習，進行一段小品的排練與呈現。
在執行計畫的過程當中，我們看到孩子們勇於發表、勇於展現，且以自己的眼光說出自己的故事，更在分組排練的過程中，學會互相同理並合作完成老師所給予的任務，然而更珍貴的是我們發現孩子的想像力總是能超乎大人的預期，在最後呈現時，他們努力的用自己的方式去展現畫的樣子、風景的樣子以及水風或火等自然元素的樣子，這些一般我們所習以為常的日常在孩子們的眼中總是能變化出不同的樣貌，而這也是複象公場近幾年來積極推動劇場參與式創作計畫的原因之一，我們看見了孩子們豐富的創造力，並希望讓他們獨有的、天馬行空的想像力，帶領我們大人們走出生活的桎梏，用不一樣的眼光重新審視生命、審視我們的日常生活，更藉此以孩童的想像力為主體，創造出兒童視角的形式，找到藝術中不一樣的聲音。
