執行說明
一、計畫實施效益、特色及影響
現今台灣教育課程具多元性，特別在日漸提倡生活美學與藝術教育重要性的時代，校園內開始增添表演藝術課程，促使藝術教育逐漸受到重視。臺北木偶劇團雖每年舉辦多場展演，但對於校園藝術推廣也相當注重，除推廣傳統布袋戲增進學童視野外，也以台灣母語呈現戲劇內容進而推動本土文化，透過有趣的演出與近距離的接觸、互動，種下布袋戲種子，讓孩子們認識自身的傳統藝術，也期望能激發孩子的創意思考與想像空間。
二、觀賞者之反應或評價
活動開演前，由前場演師介紹後場音樂之武場樂器所使用的鑼鼓經，讓小朋友清楚地了解布袋戲及後場音樂，進而提起學生對於布袋戲的興趣。
由於每一間學校的學童對於台語的熟悉度皆不相同，故此在演出之前由團員進行調查，讓演出的老師可以適當的在台語的台詞中穿插生動的國語口白，使得小朋友除了可以了解劇情之外也可以學習台語。此外，藉由欣賞演出也讓孩子們可以學習到劇場禮儀。
演出結束之後，請小朋友上台操控戲偶，並由團員在一旁指導，讓小朋友可以在玩樂之中學習並且初淺的了解操偶的技巧。
三、綜合檢討或改進建議
非常感謝教育部對本團的支持與援助，使本團在計畫執行上圓滿順利，但因校園巡演計畫所花費的費用相當龐大，在經濟壓力之下，必須評估預算支出費用之重要性，依此判斷及將預算支出項目刪減，以達經費的收支平衡。
遵循計畫主旨，希望能夠呈現傳統布袋戲的原貌給孩子，不計開銷安排後場樂師的現場配樂，希望讓偏鄉的孩子能夠接觸到真真正正的台灣傳統布袋戲，因此在經費上較為困難，慶幸有教育部的支援，使我們能在較小的經濟壓力下，將此計畫圓滿進行。校園推廣乃是推廣、延續台灣傳統的媒介之一，我們將持續於各校進行推廣活動，希望未來教育部能夠繼續支持本團，一起為台灣傳統藝術盡一份心力。
