藝拍即合"

　　社團得知獲選好優show學生藝團演出補助，也在參加全國戲劇比賽且一舉拿下特優，期許的兩件事同時發生，對戲劇社的同學們可算是雙喜臨門，因為一直以來演出機會甚少，沒有太多可發揮的空間，除戲劇市賽、全國比賽之外，學校社團成果發表，每年例行在新竹市立演藝廳進行展演，觀眾多為家長、親友與在校同學，沒有機會面對不一樣的觀眾群，深感榮幸，並期許能把接下來的表演做到最好，接著全體團員開始著手規劃演出大小事項，如：燈光音響公司與演出場地接洽、餐廳規劃、團康活動設計、人員分組、活動簡報製作、問卷設計…等，都是全體社員分工合作，也體會到成就一場表演，是需要集結眾人力量才可達成的。
　　6/6日苗栗縣維真國中表演，欣賞學生將近350人，表演今年偶戲特優《嘿！？你在幹嘛！》劇目，本次演出有先接洽維真國中輔導室主任，理解學生成長背景，知悉後龍與都會區相較下屬文化不利，人口外移、隔代教養、單親、原住民家庭數眾多，藝文活動相當少的背景，學生明顯剌激不足，在上台自信與表現上，和都市相比有著明顯落差，這在活動安排設計上將列入考量，也希望透過本部戲，將青少年遇到的家庭、學業、人際、網路交友…相關問題予以呈現，傳達正向價值，規劃的團康與劇場遊戲，以默劇表演「超級比一比」活動和增加團隊動力「維真網美蹲」遊戲，由此分享表演的樂趣，理解肢體、聲音、情緖在戲劇三要素的整合，讓維真國中的學習夥伴感受本校戲劇社的熱力四射，與戲劇表演的的渲染力，透過互動將聲音、動作有更上層樓的表現現。本場次表演收獲很大，同學皆展露自信與良好台風，把平日練習完整發揮出來，深獲在場所有師長、學生好評，期望讓每一個參與戲劇社的同學都有可揮灑的大舞台，將美的一切帶給大家。
　　8/18日新竹荷蘭村集會所的演出，鎖定對象以親子觀眾為主，當日為禮拜六，爸爸媽媽能都帶小孩一同前來觀賞，劇目是以105年全國創意戲劇比賽榮獲特優作品《禮物》，作品適合親子共同欣賞，也符應國小及國中階段學生可能會面對的問題，講述剛上國中的小玲，沒有自信而深受素行不良男、女同學的困擾，在愛情、友情丶師長與親情的糾葛拉鋸下，做出對的判斷，由此傳達正向的價值觀；以戲偶呈現讓小朋友倍感親切，於開場時設計帶動唱與偶戲的簡易教學活動，講述台詞與操口、操手的方法，表演前讓全體團員與現場小朋友共同操執偶，拉近與台下觀眾的距離，演出結束後，規劃了KAHOOT有獎徵答活動，現場觀眾反應熱烈，很少有如此有獎徵答活動；團康遊戲先規劃「肢體接龍」遊戲，團員以手、腳肢體組合，社團同學以手腳搭出造型並圍成半圓圈讓小朋友穿越，理解肢體組合的無限想像力，接下來操作「蜜蜂嗡」遊戲，透過引導理解聲音高低起伏，在舞台表現上是極為重要的，以遊戲方式增加互動，培養台風與口語表達能力；整場演出是從場佈、宣傳、接待一切都是全體團員一手包辦，且與不同年齡層的互動體驗是非常珍貴的，戲劇社成員秉持帶給觀眾美好回憶與正向價值信念，完成了整場表演，也非常滿意自己的表現。
　　兩場的演出皆獲得好評，家長、學生與所有觀眾皆讚許社團同學表現，問卷回饋上也讓團員們深受感動，期勉我們能有更棒表現，發現與眾人生命相關聯的議題，突顯正確信念價值；在觀眾意見調查表的統計，演出訊息得知大多是看公告、公佈欄，也對我們在編劇、導演、演員、燈光音樂各個項目給予肯定，且提升了未來欣賞表演的興趣，活動的安排設計貼近生活，參與度高互動熱絡，台上台下是打成一片氣氛良好，更感動的是觀眾的回饋，讓們更有自信，給未來的觀賞觀眾更多感動。
　　總結來說同學看到演出回饋與現場與觀眾的互動，都感到很驕傲且滿意，所有事前準備規劃都是值得的，更重要是演出的影響力，讓參與觀眾在未來面對困境時能做出正確選擇，這也是我們作品創作的本意，呈現的故事是與眾人的生命經驗是聯繫的，且在不同場地面對不一樣的年齡層觀眾，肢體、聲音控制要完整訓練，調整說話語氣、動作放大都是我們需要注意且多練習，整體而言，這兩次的表演讓團員知道事前規劃充足，即使有突發狀況依然可從容面對，也期勉著未來有更上層樓的好表現。