執行說明
（一）本活動進行過程概述：
感謝國立臺灣藝術教育館讓莊敬高職有機會做校園巡演活動，透過巡演，我們不僅能促進校際交流更可落實美感教育於生活!除了重現106學年度全國學生創意戲劇比賽特優作品-《物語》，為了這一次活動，我們還新編環保舞劇、喜鬧風格的劇場禮儀短劇-《勇者鬥香龍》，還有以「瓶蓋」為題的「一陽指」魔術教學。我們相信不同形式的節目，可以帶給學生截然不同的美感享受!果不其然，6月3日中和國中、9月20日實踐國中，兩場約略三百位國中生參與活動，他們不止對戲劇演出節目印象深刻!有獎徵答活動，同學們也是積極參與呢!當然!現場魔術教學也是學生感興趣的活動之一!只是需配合國中課堂時間，魔術教學活動僅能挑同學上台做示範，略為可惜。儘管時間有限，但活動期間參與同學不斷回饋，讓我們感到開心!活動結束時，同學們還期待莊敬高職下次造訪，帶來更多優質節目。
（二）民眾參與情形（含引述現場採訪對象話中的一部分、心得或與觀眾互動之小故事及問卷統計分析）：
演出獲得迴響，從兩場回收的國中生問卷亦能看到肯定!兩場約略學生人數:300人次，中和國中159人次，實踐國中141人次
本校曾在8月27日受藝教館邀請演出:「優藝劇現-107年全國學生創意戲劇比賽演出觀摩活動」得獎作品《便當》，該活動承辦人即國立臺灣藝術教育館李順霖主任。而在9月20日實踐國中，我們再次遇到李主任，主任不僅與實踐國中輔導室鄭迪文主任、本校帶隊教師合影，同時也對演出節目表示讚許，在此感謝藝教館長官肯定莊敬高職，讓演藝科戲劇組師生們與有榮焉!
（三）綜合檢討與改進意見：
因活動時間與場地須配合國中端作息，為避免國中師長怨懟，節目節奏常加快，自然學生在填寫回饋單的節目流程選項，滿意度較節目內容低。
(1)因活動須配合國中端時間，故，演出時間、場地也會因國中端行程調動。未來如有機會執行計畫，本校承辦人員將再三確認國中端場地、日期是否異動?時間是否有縮短?調整演出節目以利計畫執行。
(2)場地問題，非一時半刻可以解決，如下次在此舞臺演出，我們將嘗試用肢體或舞台魔術為主的演出方式，減低麥克風使用率，有效避免麥克風回音的風險；其次是加強訓練演員運用麥克風技巧，減少回音，讓劇情能順利推展。
（四）每場次觀眾人數估算：兩場約略學生人數:300人次，中和國中159人次，實踐國中141人次，再加上帶班師長人數，兩場約320人次。
