執行說明
(一)依據文本內容、作者特質來設計課程，除了閱讀文學名著及賞析外，更重視跨域統整，連結當代藝術教育及生命議題。
(二)建立專屬舞台提供兒少文學作品發表，以動態方式傳播文學意境與內涵，加強作家與讀者間的互動強度，有效推廣兒少文學、提高閱讀人口。
(三)為增進偏鄉離島的藝術美學涵養，提昇縣民生活美學觀念，特計延邀市民管樂團與金門縣與澎湖縣青少年管樂團交流演出。
(四)金門縣與澎湖縣青少年學習管樂風氣鼎盛，在七千餘名中小學中，學習管樂學生近四百名，比例甚高，為期激發其學習的能量和能力，配合地方音樂藝術教育發展，提供地方多元藝術活動平台。
(五)金門縣從2018年「旗魚王」、2019年「雄獅堡最後的衛兵」、2020年「鄭和下西洋的秘密」 到2021年「不能靠近的天堂」運用繪本與音樂藝術異業結合藝術表演方式，【2022小小市民跳島巡迴音樂會】鼓勵家庭閱讀風氣，增進親子關係之建立，規劃 【卡夫卡變形記】的演出。澎湖縣介紹【海島少年的奇幻踏查】。
(六)透過文學、美術、音樂等跨領域之綜合藝術，帶領觀眾認識藝術創作能量，提供地區青少年學生不一樣的學習方向。
