執行說明
(一)本活動進行過程概述：
此場音樂會有弦樂合奏、弦樂室內樂、管樂室內樂及絲竹室內樂等種類型態演出，當天活動規劃如下:
一、演奏前:先進行樂曲解說，引導學生如何欣賞音樂，了解不同年 代、區域、曲種…等，讓孩子認識多元化的音樂世界。演出曲目如下:
(1)弦樂合奏(光復國小．博愛國小)/宮崎駿：魔女宅急便
(2)弦樂室內樂/莫利克奈:《加百利的雙簧管》- 選自於電影《教會》
巴爾托克:民間舞曲第五~七樂章
(3)管樂室內樂/宮崎駿：《卡通組曲》
茲勞勃·羅培茲：《冰雪奇緣》
(4)絲竹室內樂/陳中申：《農村酒歌》
王丹紅:《沙漠玫瑰》
二、演奏後:國樂及西樂樂器介紹，讓偏鄉的孩子有機會多認識不同的樂器種類了解不同屬性、構造的樂器，分辨不同的音質，讓藝術與人文課程上課的內容，學以致用。
三、兩校大合照，為此次活動畫下完美句點。
(二)民眾參與情形：
博愛國小雖屬於偏鄉小學，但在經營弦樂團也有一段時間，四年前的合作至今，深深覺得在老師們用心的耕耘下，學生程度努力提升不少。在樂器體驗有獎徵答活動進行中，孩子非常踴躍嘗試回答。國樂器的介紹更燃起孩子們的好奇心，雖然不是每樣樂器他們都很了解，為了多給原鄉小孩更多的獲獎機會，本校的小孩會在台下偷偷告知，這樣的互動交流，看到這一幕，真的覺得這是一場很有意義的演出。
演出過程中現場觀眾對於多元的演出形態看得津津有味，尤其是在音樂的起伏下，看到孩子的臉部變化以及身體的震撼到晃動，證明音樂已經走進他們的內心，讓他們見識到音樂的多變性，而現場的觀眾也被這情緒包圍著，事實證明這是一場成功的演出。
(三)綜合檢討與改進意見：
孩子第一次嘗試一天演兩場真的是在體能及專注力是一大考驗，尤其是我們選擇的演出地點。因道路狹窄及環境的限制，有些是需要人力扛樂器，徒步走一段路才能到分校的演出場地，到會場後因時間的壓力，沒有太多的彩排時間及休息，直接就得進行下一場演出，實屬不易對孩子們的確是一場考驗，但孩子努力完成，而且也有不錯的演出成果，證明光復國小音樂班的孩子是經得起考驗的。
演奏孩子顯而易懂的曲子的確是更能打動人心，期待下次的演出曲目可以挑選一些在地風情的歌曲，與當地的民眾會更有共鳴。下鄉演出雖然有更多需要挑戰的變因，但卻能更單純的進行音樂的交流，這兩場的臺中市中區光復國民小學『榮光耀音』系列音樂會之「藝鄉緣音」演出成功，相信下次的藝鄉緣音會有更不一樣的火花!
