年度

103

作品名稱

再發現!巷弄裡的內「韓」

作者

吳欣熹

學習領域

藝術生活

適用對象

小學四年級

教學資源

1.實際參訪韓國當地北村韓屋、昌德宮秘苑導覽團2.首爾就是要這樣慢慢玩3.昌德宮歷史導覽手冊

教學目標

認知：
1.能了解韓國和中國的歷史淵源
2.能了解北村八景的歷史
3.能了解昌德宮秘苑的特別之處
情意：
1.能反思自己國家對於大自然以及歷史文化的維護
2.能從大自然中體會到生命的無窮盡與自己該努力的方向
3.能從分組活動中,了解分工合作的重要
4.能用包容與同理心接納外來事物
技能：
1.會穿著韓服的技巧
2.學會製作泡菜的過程
3.抒寫出活動的感想

設計理念

近年來在全球掀起一陣「韓流」，一首「江南style」紅遍全世界每個角落，不分男女老少大家喜愛，連美國政治人物選舉也拿出來引起話題。由此可知，韓國流行的音樂、舞蹈、明星已經在大眾的生活圈種下某些特定的印象。但是，在繽紛華麗的MV熱舞中，漸漸被大家遺忘的是多少歷史累積的風俗與人情。孩子的眼睛只看得見絢爛的韓國明星，卻沒有機會接觸到他們十分特別的「大韓民國」文化，相當可惜！希望藉由自己多次探訪韓國的旅行經驗，把他們的傳統文化帶進教室裡，讓所有的孩子都可以親身體驗他們所陌生的「韓國」。進一步藉由體驗韓國民情風俗，了解我們傳統文化歷史悠久的可貴之處，懂得借鏡他人的優點，讓台灣文化更加蓬勃，不被遺忘！


※更多照片在微電影中呈現，請評審參閱！

教具與設備

教師旅行途中購置韓服兩套、投影機。

得獎名稱

新北市國際教案

得獎年度

102

得獎等次

優等