教案詳細資料 年度105 教案主題社區本位之視覺藝術課程歷程～女媧補天 作者林澤豐 類別 藝術與人文 實施年級 小學四年級 教材來源附於徵稿文末 學習目標廟宇是社區的藝文中心，我們可以從廟宇中學習到神話、建築、裝飾等多元的知識。本課程教學目標所要探查的廟宇為社區內的補天宮（女媧娘娘廟）。預期從女媧娘娘的傳說中，兒童可以一窺古代神話的奧妙；從補天宮的建築及裝飾裡，兒童可以獲得關於廟宇基本元素的知識；從剪黏的製作過程裡，學生可以瞭解傳統藝術的創作方式。 教學活動內容及實施方式學校教育必需將教室延伸到整個社區以助於開擴學生的視野(陳勝三，2000)。對於藝術教育而言亦是如此，必須走出校園，積極推動社區參與，並有效地應用社區的資源，探索構成社區環境的元素來增加活動內容的豐富性與多元性，以增進學生的學習經驗(陳箐繡，2000；廖敦如，2005)。此次課程研發採用徐秀菊（2003)所提出之IC方案課程設計模式，首先尋找課程主題並針對主題作深入探討，接著從主題延伸相關的概念，再從概念裡發展相關的教學活動設計。課程方案規劃以一年的時間進行國小四年級的藝術與人文課程，而各單元中至少提供一個與社區相關的環境議題，供學生澄清環境之價值。本課程期以透過教學設計，將藝術與人文活動轉化為與社區生活結合的型態，藉著主題統整自然與科技領域、社會領域、資訊課程等，讓學生認識社區內的生活環境，瞭解社區的史地、文化和自然等資源，並藉由環境教育的融入，協助兒童對環境的認同。 教學設備/資源一、教師資料部分：簡報檔、動畫VCD、龍紋圖案、學習單材料部分：泡棉、圖畫紙、紙板行政部分：聯繫補天宮廟公、登記戶外教學工具部分：投影機、筆電二、學生材料部分：剪刀、鉛筆、著色用具、畫板、白膠 檔案下載教案.pdf請按滑鼠右鍵直接另存目標；若另存時出現亂碼無法存入時,再另取檔名存入!! ※下載全文電子檔時,請尊重智慧財產權※
