年度

105

教案主題

創意玩紙鞋

作者

翁郁玫

類別

藝術與人文

實施年級

小學五年級、 小學六年級

教材來源

教學簡報

學習目標

【五年級】
1.從生活觀察及經驗中，分享自己夢想中的一雙鞋，說出欣賞的原因。
2.從老師分享的案例及教學簡報中，再一次重組自己夢想鞋子的組成元素。
3.經由和同學討論及觀察，分析出鞋子的結構。
4.和同學一起完成夢想鞋子的設計圖，學習將想像具體化。
5.從實地操作中，和同學共同製作一支夢想中的鞋子結構。
6.分享夢想鞋子的創作理念。
7.藉由分享的過程，培養學生欣賞、共學、鑑賞的能力。

【六年級】
1.從生活觀察及經驗中，分享自己夢想中的一雙鞋，說出欣賞的原因。
2.從老師分享的案例及教學簡報中，再一次重組自己夢想鞋子的組成元素。
3.學生能分析出鞋子的結構。
4.畫出夢想鞋子的設計圖。
5.從實地操作中，自己製作一雙鞋子，包括鞋子結構及裝飾。
6.分享夢想鞋子的創作理念。
7.藉由分享的過程，培養學生欣賞、共學、鑑賞的能力。
8.能穿上自己製作的紙鞋走伸展台。

教學活動內容及實施方式

本課程希望將藝術教育與美感教育和生活結合，去發現生活中的美，生活中的獨特，因此以「鞋子」這個平凡到不行的物件為課程的媒介，用紙鞋去看到無限的創意與樂趣。課程從讓孩子從「說出」自己覺得的美切入，藉由「案例分享」，看到不同的美，不同鞋子的可能性，讓孩子自己本身的感知與案例進行撞擊，進而從中培養美的感知。課程中扣緊美感教育元素中的「結構」，透過孩子的眼光進行「結構的觀察」，讓孩子們從中建構鞋子「結構的邏輯」，藉由不斷觀察討論再觀察再討論，孩子學會分析與解構的能力，藉由設計圖的描繪，將想像付諸圖像，藉由和同儕的討論，逐步完成自己夢想中的那支鞋，最後，藉由「分析試驗」的方式，動手完成一支/雙鞋子的結構，藉由「色彩」及「質感」再次給予鞋子不同的面貌，最後，透過走秀與分享的歷程，學會鑑賞與分析的眼光。
創意紙鞋的課程僅僅為一個媒介，目的並非要教會孩子做一支/雙鞋子，而是要用這一支/雙鞋子，讓孩子學習分析物件的結構、學習欣賞美的事物、學習鑑賞的眼光。

教學設備/資源

單槍投影設備、照片