年度

105

作品名稱

「有恆」為成功之本~小書製作

作者

劉采晴、黃莉雅、施昀廷

學習領域

藝術與人文、 美術、 其他

適用對象

小學五年級

教學資源

自編學習單

教學目標

一、語文領域/國語文：怎樣成為小作家
(一)了解課文內容和大意，分析文章結構。
(二)利用預測、推論、提問、分析比較的閱讀理解策略學習語文課程，提升閱讀的能力，增進閱讀的興趣。
(三)透過文本，讓學生能了解有恆的意義是?有毅力，做事能持久不變?，並能設定目標，砥礪自己，能有恆的做好屬於本分內的事。
二、語文領域/閱讀：萊恩的願景、用籃球活出自己的林書豪
(一)以閱讀理解策略增進閱讀能力，提升語文程度。
(二)透過閱讀了解有恆是不論年紀，只要有決心、有毅力，皆可達成自己的目標。
三、綜合領域：有恆的手工書
(一)能自行設計一本自己的手工書。
(二)能克服所歷經的困難並有恆的持續完成。
(三)經由設計、製作、至完成手工書，能體會有恆的意義，並將之內化為自我品德的一部分，繼而能持續應用在每一件事情上。
四、藝文領域：有恆的手工書
(一)能藉由美勞所學美工技巧，將所設計的手工書編製完成。
(二)能在製作過程中解決所遭遇的困難，進而體會有恆的意義。

設計理念

課程主題~「有恆為成功之本」，期望孩子學習做事有毅力，能持之以恆，學習上並能設定目標，砥礪自己，能有恆心的完成自己設定的學習目標。
透過閱讀《萊恩的願景》、《用籃球活出自己的林書豪》明瞭：有恆是不論年紀，只要有決心、有毅力，皆可達成自己的目標。並藉由美勞課設計、製作完成手工書，持之以恆完成作品，從製作中能體會有恆的意義，並將之內化為自我品德的一部分，繼而能持續應用在每一件事情上。

教具與設備

書籍：
《萊恩的願景》
《用籃球活出自己的林書豪》