教案詳細資料 年度105 教案主題Rap your rhythm！轉角遇見節奏 作者張萬苓 類別 藝術與人文、 音樂、 藝術生活 實施年級 國中二年級、 國中三年級、 高級中等學校一年級、 高級中等學校二年級、 高級中等學校三年級 教材來源音樂課本、自編教材、Youtube相關影音 學習目標1. 欣賞拉威爾《波麗露》,瞭解作品之各種樂器與其頑固節奏2. 能理解木管樂器及銅管樂器的發聲原理3. 能辨認並擊出各種基礎節奏型態4. 能將各種節奏型態排列組合並創作暨演奏之5. 能夠與他人進行融合旋律、打擊樂器或 rap 的展演活動6. 能欣賞他人的展演並給予評論 教學活動內容及實施方式 本教學專題主要是配合現行高中音樂第二冊「歌唱與演奏」、「即興與創作」 領域中，針對音樂展演及創作所設計的課程內容。教學者採用創新教學策略，藉由分析講解方式兼以實作來體驗創作的趣味等，讓學生體會音樂不再是一門 陽春白雪的深澀學科，而是透過親身體驗、從做中學的創意課程。此外，教學者亦融合「歌唱與演奏」及「即興與創作」兩領域，讓學生自行運用生活中各種媒材來發現聲音可能性，進而來演奏出自己根據節奏所創作的獨特作品，並與他人一同合作體會合奏的樂趣。 在學習音樂的過程中，即興音樂創作應是最能讓學生表現自我的方式之一，教師應多鼓勵學生嘗試即興創作。對於沒有受過專業訓練的學生，可以先從節 奏創作著手，然後再循序加上旋律甚至和聲之變化。最終期待學生能對音樂學習產生樂趣，並將音樂視為啟發創造力、抒發壓力、自我實現、甚至與他人心靈溝通的終身伴侶。 教學設備/資源電腦、視聽音響設備、投影片、學習單、攝影機、各種簡易打擊樂器、DVD單簧管、長笛、雙簧管竹片、小號、雲端社群 得獎名稱台北市14屆高中組教育專業創新與行動研究得獎年度2013得獎等次特優 檔案下載1. Ravel.pdf2. 基本節奏型態.pdf3. 音樂展演向度.pdf教案.pdf曲譜.pdf瀏覽學生rap_阿軾 feat. 阿淵檔案瀏覽三良 slashing furor 戰爭檔案請按滑鼠右鍵直接另存目標；若另存時出現亂碼無法存入時,再另取檔名存入!! ※下載全文電子檔時,請尊重智慧財產權※
