教案詳細資料 年度103 教案主題質感是種修辭學 作者蔡紫德 類別 生活 實施年級 高級中等學校一年級 教材來源分組桌及分組白板、適當的教室空間 學習目標1. 認識美感體驗的要素：質感。2. 以觸覺與視覺體會質感與生活目的（或文化目的）所存在的特定關係。3. 欣賞生活中與藝術史上富於質感創造的例子。4. 練習從質感的角度選擇材料，感受質感的材料組成後的趣味和美感。 教學活動內容及實施方式 質感意象，是形象或物品的表面質地經由人的觸摸或視覺經驗的聯想，而感受到的印象。質感在我們的生活中無所不在，但如何捕捉美好、合宜的質感，轉化到設計的表面上，是需要打開感知、思考轉化的，所以並非僅只將視覺捕捉的質感進行堆積存檔，而是透過以下的循環模式，將視覺意象做提煉。 本課程中，我們期待結合學習者的差異特質與質感多元個性的魅力，發展以學生為主的課程模式，讓學生在思考嘗試中發現直覺與疑惑：從認識、觀察、資料收集、尋找問題、思考解決、交流回饋的Design Thinking，期許學生以自主提問學習。故避免學生的質感塑造局限於個人主觀，促使其延伸想法，以分組模式讓四至五人發展相同題目，使能以設計的態度思考、討論表面質感運用的可能。本課程分四階段及兩大活動：一、觀察與描述（活動一：質感的喃喃自語）二、美感試驗（活動二：二元對立的話語）三、案例欣賞四、分析與試驗 教學設備/資源整體課程：單槍、電腦、學習單活動一：安裝Adobe Voice的平板裝置活動二：0F的油畫布、補土、免燒陶土、熱融膠、白色保麗龍噴漆 得獎等次102學年度美感教育實驗計劃核心團隊高中組教材設計 檔案下載質感是種修辭學-學習單.pdf瀏覽教案檔案請按滑鼠右鍵直接另存目標；若另存時出現亂碼無法存入時,再另取檔名存入!! ※下載全文電子檔時,請尊重智慧財產權※
