活動介紹

• 歷史故事很有趣，但歷史課卻很無聊。尤其臺灣史教學為目前社會學習領域教師較為陌生的一環，但生活經驗卻是承襲著先民生活而來，因此本計畫擬透過文化回應教學的模式，協助學校探討臺灣史，從聚焦中部開發史，以文化回應教學為主軸模式，協助國小學生更能理解臺灣史的內容。

  1. 第一週：認識中臺灣歷史(3堂課)

  子題	具體目標	具體流程	互動說明	使用素材	時間
  開場說明	了解先民在中台灣落腳開發之歷程	以說書人方式搭配PPT簡述先民過黑水溝到台灣發展之歷程	有獎徵答	解說圖板	20分
  城市的興起與沒落	了解清朝末年中台灣重要城市的發展狀態，了解新舊地名的改變及繁榮城市興起沒落的原因	以說書人方式搭配PPT將學生帶回清朝末年中台灣重要城市的發展現況	有獎徵答 手作體驗	解說圖板	30分
  土地開墾體驗	了解重要城市開發順序及產業轉變	搭配PPT展現重要城市開發進程動線	學生使用桌遊教具了解先民移民艱辛及開墾產業轉變	桌遊教具	30分
  原住民與漢人的合作與對抗	了解從清朝、日本、戰後期間原住民與漢人的關係	以戲劇方式作為輔助，讓學生了解中台灣開發時的狀況，同時由學生演戲進入角色感受當時的狀況。	以戲劇教學法將重要歷史人物事件連結學生親自體驗	解說圖板 服裝道具	70分

  (二)第二週：實地體驗(3堂課)

  子題	具體目標	具體流程	互動說明	使用素材	時間
  宮保第 由來	了解宮保第的特殊性	由解說老師導覽說明宮保第的特色	導覽說明	宮保第園區	30分
  認識歷史中的台灣五大家族	瞭解五大家族對台灣發展的貢獻	運用解說版面說明台灣五大家族	有獎徵答	解說版面	15分
  大里林家與 霧峰林家	了解林家從大里到霧峰的緣由	運用解說版面說明林家從大里到霧峰的緣由並換上服裝道具體驗霧峰林家開墾艱辛	由學生扮演人物角色 有獎徵答	解說版面 服裝道具	35分
  中台灣與霧峰林家的關係	了解霧峰林家三代將領的奮鬥及在清末民初擔任的角色	運用解說版面說明及學習單，說明中台灣的各項發展與霧峰林家息息相關	討論、問答，讓學生說明自己的感想	解說版面	20分
  南天宮 由來	了解第一個坐戰船來台灣的媽祖	由解說老師導覽說明南天宮及為何媽祖要坐戰船來台灣	導覽說明	南天宮 學習單	20分
  霧峰林家的發展	了解宮保第園區開發的歷程	學生操作拼圖教具了解宮保第園區各建築特色發展	透過遊戲體驗認識宮保第	拼圖教具	30分

申請期間

• 2019/04/22~2019/05/17

課程日期

• 2019/10/02~2019/12/04

注意事項

• 1. 最佳體驗人數為20-30人
  2. 請提前2周預約，以便安排講師。

主辦單位

• 棟軍文創股份有限公司
  

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