1.「作伙來起廟、妝廟與走廟－臺灣廟宇的裝飾藝術」為8週課程，每週2小時，共16小時。
2.參與對象：國小高年級學生，每場次最多30人。
可容納30人之教室、投影機、電腦、黑/白板、喇叭設備、擴大器麥克風、大桌子。
米地書店
2017年米地書店Vitae Book House（Vitae為拉丁語，生活/人生/生命之意）於雲林小鎮成立，以預約方式實驗著『旅行、生活、療癒』作為選書主軸的靜謐閱讀空間，也作為重新探索生活價值與生命意義的所在地。閱讀之外，我們將書店核心價值「旅行。生活。療癒」及兩位經營者文化資產所學，研發具啟發性的體驗項目，發展融合多元素養的實驗性美感教育課程。
2019年，米地書店開始為偏鄉小學孩子設計具有啟發探索世界的好奇心，培養未來公民觀察力、移動生活能力、知識力、多元閱讀及表達力、團隊合作能力、美感力與創造力與全球素養（世界觀）之文化體驗課程教案，並實際帶入美術教育現場。
【米地書店近年課程設計與教學成果】
- 2019年與文化部國立臺灣美術館合作，為鎮館之寶陳澄波〈淡水風景〉典藏畫作及館場空間資源，量身設計三大主題共9場的「解密〈淡水風景〉」文化體驗活動課程（計18小時），國小1-6年級混齡教學約180人次。
- 2019年文化部國立臺灣美術館「傳統建築的畫與話」教具箱設計及教案規劃。
- 2019年獲文化部補助規劃執行「這世界你認識多少？從地圖開始—從書店到學校」6週，72堂課程。以「差異化教學」為國小1-6年級孩子規劃設計3大主題的實驗性地圖課程「不只是美勞課—畫自己的世界地圖•啟動自己的旅行」，帶孩子認識臺灣、地圖知識與世界地圖。構築孩子世界觀、世界旅行的想像與視野。
- 2020獲文化部補助規劃執行「文化資產類」文化體驗教案「作伙來起廟、妝廟與走廟－臺灣廟宇的裝飾藝術」8週，16小時。讓孩子從創造「一座廟宇」及校外廟宇實地走訪的過程，認識臺灣傳統廟宇建築裝飾藝術、象徵及意涵，進而培養未來公民欣賞在地文化資產存在價值之鑑賞能力以及保存概念。