12
|
【文化體驗內容】＋協同課程整體總覽
|
|
使用課堂／節次
|
台語
（本土語教師）
|
綜合
（導師協同）
|
表演
（音樂教師）
|
藝術
（導師協同）
|
|
周次
|
主單元
|
|
前備活動建議：
|
《囡仔詩佮歌》繪本導讀
|
校園樹木走讀
|
《囡仔詩佮歌》
有聲書聆賞
|
樹木素材創作
|
|
一
|
我的樹
|
【文化體驗 -１】
茄苳樹下的遊戲／上
|
自然界、遊戲性聲音、樂曲聆賞
|
『我的樹』
圖卡創作
|
|
二
|
我的樹
|
『我的樹』
兩句話，短詩
|
『小生物』
觀察與想像
|
【文化體驗 -２】
茄苳樹下的遊戲／下
|
|
三
|
小生物
大角色
|
【文化體驗-３】
樹林裡的小生物
|
【文化體驗 -４】
小小生物大角色
|
|
四
|
劇場（一）
|
『大角色』
自我介紹，獨白
|
小組討論角色
設定故事場景
|
【文化體驗-５】
囡仔詩歌冊劇場（一）
|
|
五
|
劇場（二）
|
【文化體驗 -６】
囡仔詩歌冊劇場（二）
|
【文化體驗-７】
即興參小戲作．總排
|
|
延伸活動建議：
|
寫一首我的詩
（形容自己）
|
記一段我的路
（過程記事）
|
哼一段我的歌
（分享心情）
|
畫一張我的戲
（表達創作）
|
|
《囡仔詩歌冊劇場》台語音樂劇展演
|
|
教學重點目標
|
以台語書寫
戲劇編創內容
|
觀察環境、生物
認知自我與團隊
|
感受音樂魅力
思考戲劇氛圍
|
應用生活素材
抒發情感想像
|
|
團隊協助事項
|
提供習作本
【文字創作篇】
|
提供習作本
【我的日誌篇】
|
提供習作本
【聲音遊戲篇】
|
提供習作本
【視覺設計篇】
|
國小中年級、國小高年級、國中
使用空間：地板教室或圖書館。
臺南市
南投縣、雲林縣、嘉義市、嘉義縣、臺南市、高雄市、屏東縣
君傳媒製作工作室/思多利影像教育團隊
影片製作 / 視覺設計 / 網站設計 / 課程設計 / 教材教具設計與製作
工作室成立於2008年成立，是一個獨立製作工作室。
長期協助客戶委製影片及網站等相關內容產品，因為對作品的要求， 總能超乎所求，並獲得認同與長期合作。
與學校教育單位合作影像課程、教材設計與製作等內容，累積豐富的經驗，擁有研發能力發展教材教具等產品。
2020-2021 連續獲【補助｜文化部文化體驗內容徵選計畫】
2020-2021 連續獲【補助｜文化部本土語言創作及應用計畫】
音樂及表演藝術類 、 文學閱讀類
《囡仔詩歌冊劇場》即興參小戲作 課表與經費.pdf
