核心理念：
歌仔戲的魅力，規劃歌仔戲體驗活動，包含歌仔戲簡介、口白介紹，以輕鬆逗趣的變臉教學，把學生帶入劇場親身體驗，透過這次【改頭換面~綁大頭】的課程，鼓勵學生觀察體驗歌仔戲之美，藉由接觸歌仔戲的傳統裝扮，讓學生更深入知道甚麼是歌仔戲。
發展目標：
1.透過摸索探討道具來體驗歌仔戲之美，培養學生美感涵養。
2.運用口白唱腔演練、武戲對打結合聲音、肢體與在地傳統藝術，引發學習動機。
3.透過【綁大頭】體驗介紹，認識歌仔戲知道基本元素，規
劃【一日演員生活】，從排練~後臺化妝~準備戲服~並排演
小短劇等等的過程，體驗歌仔戲的樂趣，讓歌仔戲不再面
臨被取代、沒落，願意一起唱歌仔戲讓在地的戲曲傳承下
去，把這項藝術保留下來。
學習目的：在團隊的教學引導下，運用實地體驗進行分組創作及演出，透過歌仔戲藝術形式，培養學生具備藝術的感知與對在地文化的認同、並尊重與欣賞在地文化之美。
活動內容摘要說明
- (一)第一週：認識歌仔戲
- 讓小朋友觀察及聯想(例如：臉妝與頭飾跟角色的關係 、戲服樣式與角色的關係 、身段手勢與生角或旦角的關聯等)，為提升小朋友體驗的興趣，運用有獎徵答、聯想、發表等互動方式
- (二)第二週：口白唱腔演練、武戲對打
- (三)第三、四週：實地體驗、分組創作及演出
帶領小朋友至彰化縣埔心演藝廳實地體驗，並由新和興總團展演 1 場次(三、四週共計2場次)，表演節目因應課程所需，挑選西湖借傘。現場並準備體驗【一日演員生活】，從排練~後臺化妝~~綁頭~頭飾~準備戲服~著裝~排演~演出從頭透徹尾的改造，一起挑戰自己改頭換面，用輕鬆逗趣的體驗教學，藉由接觸【綁大頭】的傳統裝扮，給他們一個很特別的回憶，進而了解歌仔戲之美!
