藝拍即合"

本課程為108年「學校記憶」文化體驗課程之後續研發推廣課程。

課程規劃中以「誌」作為執行方式與核心，所謂「誌」是指各種記事的文體如「日誌、地方誌」，或是各種不同的刊物如定期出版的「雜誌」、獨立出版的「小誌」。因此在課程中，藝術將將協同學校協同學校師生，以學校特色、在地文化、學生特質，採取「刊物編輯」做為跨科統整不同學習領域的方法。透過班級共筆、師生參與、實體刊物印製、出版物的分享與再利用，回顧、紀錄、呈現點點滴滴累積在學校中的各種校園文化與記憶。

課程執行過程中藝術家亦會提供包含繪畫、攝影、影像合成、版面規劃、線上共編等...等不同方法，提供師生從不同的角度思考、感受、想像自己與學校的關係。並採取google簡報為編輯平台，以及線上電子書轉檔、相片書印刷呈現刊物。藉由最簡易流通，人人可上手的軟體與平台，降低製作一本刊物的門檻限制，讓大家可以以「誌」言志，說出自己的學校故事。

九至十二節，依討論結果而定

和學校討論後而定，以依下列五場次時間規劃

國小低年級、國小中年級、國小高年級、國中、高中

和學校討論後而定

臺南市

基隆市、臺北市、新北市、桃園市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣、嘉義市、嘉義縣、臺南市、高雄市、屏東縣、宜蘭縣、花蓮縣、臺東縣、澎湖縣、金門縣

林玉婷，視覺藝術工作者，2016年開始選擇以「校」、「師」、「生」為實驗合作對象，拓展其創作範圍，目標與台灣各地不同求學階段、地區、類型的學校合作，結合學校當地特色與教學資源，發展相關藝術課程。

「學校誌造」校園記憶Ｘ刊物編輯相關課程介紹如下：

• 110年廣達設計學習二溪國小師生增能工作坊（圖一）：
  「二溪料理故事集」為二溪國小進行廣達設計課程所規劃之師生增能工作坊，回應學校所欲執行之「長者料理生命故事」課程計畫。工作坊中以二溪在地農產為主題，請學生攜帶自家種植的蔬果，如酪梨、甘蔗、檸檬、香蕉...，進行造型切割、攝影、電腦排版、影像合成，融入視覺藝術、表演、資訊、國語文，製作成蔬果故事小書。
   
• 110年跨領域美感教育復興國中教師工作坊（圖二）：
  「經過＿校園公共藝術提案」是復興國中申請跨領域美感計畫教師成長活動工作計畫之一，課程中針對該校校園環境進行勘察，而後以「經過」為題，創作校園公共藝術，並把創作構想以提案形式呈現，提供教學教師以提案形式發揮個人對校園公共藝術設置的想法。

• 110年文化體驗課程「疫情聯絡簿」（圖三）：
  「疫情聯絡簿」課程透過與麻豆國小師生書寫的聯絡簿，真實地紀錄2020~2021疫情下的校園。師生聯絡簿請參閱https://www.calameo.com/read/006721923f47ac。在瘟疫蔓延下更應寫作：回應COVID-19快速蒐藏的疫情寫作計畫（上）https://taiwanindex.nmth.gov.tw/theme/detail/88

• 110年文化體驗課程「重回姐妹島」（圖四）：
  「重回姐妹島」課程則是與崇明國中音樂班學生創作出一本節目手冊，重現因疫情而取消的班級音樂會。https://www.calameo.com/read/006721923de69052ebc86
   
• 110年藝拍即合媒合課程「小一生活ㄅㄆㄇ」（圖五）：
  與紅瓦厝國小ㄧ導師合作，帶領小ㄧ新生利用注音符號找出與學校相關的語詞，完成一本校園語詞簿，並在語詞不上練習造句描述學校生活，紀錄下每個人都曾經歷過「學寫字」的求學階段。

視覺藝術類 、 音樂及表演藝術類 、 文學閱讀類

2022/04/08~2022/04/25

2022/07/01~2023/08/31

課程媒合：

• 藝拍即合課程媒合需要學校端在藝術教育網的帳號與密碼才能進行申請，帳密原則上在教務主任或是教學組長那邊。但一般只有藝才班學校才會使用這組帳號，所以絕大部學校都不會使用。因此，若找不到這組神秘帳號，可直接電洽藝教館0223110574 轉 111 蔡小姐詢問。

課程討論：

• 確定媒合通過後，藝術家將與媒合學校教師聯絡，了解雙方需求與意願，討論課程內容與執行時間。討論方式可電話、線上，或是藝術家直接拜訪。待雙方課程細節確定後，藝術擬定課程計畫、預算表，提供學校回覆教育局。

執行流程：

• 2022.4學校端線上無痛申請，一鍵即可，有申請有機會。
  2022.5地方教育局媒合，每縣市僅六校名額，全憑緣分。
  2022.6地方教育局媒合通過，校方與藝術家討論課程進行方式，若沒有共識也可取消媒合，不用害怕。2022.7~2023.8確定媒合，課程執行，未來歡相見。

經費說明：

• 本課程經費規劃為補助款扣除材料費、交通費、住宿費後，將剩餘金額除以鐘點2000元，為教學時數。例如補助款4萬扣除材料費、交通費、住宿費兩萬，餘兩萬除以2000，則教學時數為10小時。
• 課程討論將納入交通費與教學時數鐘點中。討論以次計，一次兩千，估計將會進行ㄧ至三次課程討論。排課方式以兩堂或三堂課連排為佳，線上上課亦可。跨縣市建議以集中上課的寒暑假營隊方式進行。

林玉婷

林玉婷

0975222325

stop618@yahoo.com.tw