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第一週
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1、劇場探索-舞台、觀眾、表演者；身體驅力練習。 2、內容說明：以遊戲、實作演練方式解釋表演動作所用身體驅力，如：動作指向、速度、大小等，說明人物角色、情緒等動作改變成因與動機，簡介劇場藝術內涵。
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第二週
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1、戲劇活動帶領、角色體驗
2、內容說明：以肢體開發、戲劇遊戲帶領學生體驗角色，再根據不同指令引導學生嘗試體驗角色、表現角色情緒等動作與聲音。
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第三週
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1、靜像劇場：定格及靜像畫面分析與實作
2、內容說明：介紹靜像與定格動作
Still images(靜像)運用身體姿勢或造型呈現有意義的畫面 freeze frames (定格)-在原動作上靜止呈現場景，以此令學生了解觀、演關係
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第四週
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1、即興劇場：以即興方式分析劇場演員角色扮演技巧
2、內容說明：以之前練習之身體動作、不同情緒驅力，以典型人物為例，讓學生即興體驗及練習。
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第五週
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1、說故事劇場：從故事發想、故事創作到角色人物設計、布景、道具運用等讓學生實地體驗練習
2、內容簡介：優秀的表演者往往能利用各種聲音賦予角色人物新的生命，透過教師示範演出，搭配不同布景、道具之運用，讓學生體驗表演之樂趣。
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第六週
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1、物件劇場：以「紙偶」、「襪偶」等物件，讓學生實作，融入表達性戲劇教學，讓學生為物件設計角色。
2、內容簡介：藉由物件使學生投射感情及反應對事物之看法，以進行分析角色可能遭遇困境，進行角色扮演，跳脫之前停留在外在動作的練習，讓學生藉由物件投射體驗人物內心世界。
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第七週
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1、物件劇場實作：令學生分組自行編寫簡單故事、為物件角色設計聲音及性格
2、內容簡介：讓學生觀看國內外優秀物件劇場影片，引導學生分組實作體驗。
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第八週
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1、教育劇場概述
2、內容說明：以學生感興趣之國語文或歷史教材為題，設計合適議題，以引導提問方式，運用幾種教育劇場常用技巧(如：坐針氈、謠言圈、專家外衣、教師入戲等)，令學生可融入參與討論。
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第九週
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1、教育劇場體驗演練
2、內容說明：溶入過程戲劇等技巧，引導學生藉由演出呈現議題，能彼此討論交流，學生於課堂同時扮演演員與觀眾角色，分享觀演心得
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第十週
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1、綜合討論
2、內容簡介：教師與學生分享學習心得，並以簡單儀式結束課程，留下豐富感受與體驗。
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