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課程理念：
為啟發學生對台灣原住民文史的興趣與了解，本課程以流傳於部分阿美族的巨人神話故事為文本，透過戲劇融入教學為方法，並實際訪談部落耆老、參訪原住民文物館等文化體驗活動。盼引發學生主動探尋傳說故事的隱喻與意義，了解前人的智慧,體悟群體生存之哲理。
教學目標：
- 透過互動式的戲劇教學，使學生能連結學習經驗與生活經驗，學習與他人合作與解決問題的能力。
- 透過探尋故事的人物與情節，幫助學生理解台灣多元文化所呈現的族群特色及文化價值。
- 能專注聆聽部落耆老說故事，感受口傳故事之美。
- 透過訪談部落耆老的過程，幫助學生更深的理解阿美族傳統部落的文化生活樣貌。
- 透過參訪原住民文物館，培養學生對原住民藝術創作的審美經驗與鑑賞能力，提升參與原住民藝文活動的興趣。
課程簡述：
單元一：巨人在哪裡？
以一段冒險家遺留下來的神秘日記開啟故事的開端，集體合作將想像的巨人樣貌拼貼出來，以及肢體模擬使用物件，使學生初步了解古時阿美族的生活型態與文化習俗。
單元二：米崙山大戰
透過故事情境與互動式戲劇策略，讓學生了解古阿美族部落的年齡階級與社會習俗，同時體驗阿美族祖先在危難中求生的勇氣與拼搏。
單元三：尋找巨人足跡ING
回顧故事，將故事片段以小組合作方式呈現出來。邀請部落耆老與學生對話以及教授傳統技藝，讓學生能感受口傳故事之美與傳承文化的意義。
單元四：部落巡禮-巨人！我來啦！
校外參訪壽豐鄉原住民文物館，由專人導覽，深化在地知識與自身生活的連結。
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