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溫泉是北投重要的自然資源，發展一百二十餘年以來，讓大家逐漸的將溫泉與北投劃上了等號。然而，北投的過去並不只有溫泉而已。從早期凱達格蘭族人到漢人，乃至於日本開發以及近代陽明山管理局。1990後的公民文化保存運動將透過文化資產將此記憶留傳下來，並透過生態博物館存續，現在，我們希望以北投為題，讓大家更加加深與土地的連結。
本計畫共包含四週，每週兩小時的課程：
第一、第三週安排校外教學，走出教室透過教案的安排，實際進入生活的場域，看看過去的人們在北投留下了什麼樣的故事，以及現在的北投正在進行什麼樣的改變。校外教學的場所與路線考量到交通與時間因素，將會以捷運北投站、新北投站沿線週邊，精心安排各項有趣的活動。
第二、第四週則是校內課程，在教室內透過活動設計與深度討論，從前一週的校外教學出發，理解文化資產與北投的故事；直至最終讓學生上台報告，透過想像並規劃屬於自己的、獨特的北投未來的樣貌，藉以評量學習的成效。
本教案研發將會符合108課綱之彈性課程之標準，同時我們會為學校教師準備延伸課程，協助教師能在課程結束後，帶領學生利用課程中所學習的概念與素養，結合學校與地方的資源和特色，最終能夠產出屬於自己的獨特成果。
102學年度下學期、103學年度上學期皆可申請
可依學校整體課程安排，進行授課時間調整
第一週 校外教學：從北投捷運站至新北投捷運站。 第二週 校內課程：學校內教室。 第三週 校外教學：新北投捷運站，或以學校周邊區域為主。 第四週 校內課程：學校內教室。
校內課程部分，建議選擇學生能依分組坐下，並能夠分組討論與進行書寫等活動之空間，同時需備有投影設備（有播放影片需求，並確保放音相關設備），黑板或白板等提供教具張貼與學生發表使用之物件。
主要授課人：汪哲緯
輔仁大學教育領導與發展研究所碩士 中等學校教師證（輔導活動科） 幼稚園教師證