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活動子題
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活動內容步驟
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教學素材
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1.認識你我
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◎Nice to meet you
以教師先行自我介紹（用肢體及文字表達）讓學生了解及增進彼此間的信任關係。
◎4你4我
以字卡形式，將紙分成4等分，每等分寫上姓名、喜歡的形狀顏色、擅長的事及討厭自己的部分…
遊戲A-你好 我是〈配合姓名字卡〉
(群體散開流動中,遇到同學即用肢體自我介紹名字）
（圍圈討論過程中,將記憶最深的名字上台展現分享）
（圍圈討論過程中,同學互動分享自己所設計之動作）
遊戲B-超級比一比〈配合擅長或討厭字卡〉
以5人一組討論選擇組員其一字卡做為表演題目，競賽時則由別組組員至他隊猜題，藉由模仿肢體動作傳達文字，在遊戲中更加了解彼此。
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學習單、遊戲背景、音樂
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2.我形我訴
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◎我形我訴
利用形狀顏色字卡與同學分享並交換三次，也須記得每次交換字卡時對方說出的語彙，在下一次交換時分享傳遞。
◎形狀星球Part1
以薪傳兒童舞團創作舞劇『看我最有型』為故事背景架構，引導學生進入形狀創作的世界，並以分成兩組討論故事前半段之走向（3個旅行王國）。
◎每組討論完畢，以文字或描繪方式於海報上紀錄或呈現，並上台分享故事創作的動機與架構。
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PPT、故事檔、海報紙、彩色筆、蠟筆、學習單
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3.變形金剛
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◎形狀星球Part2
引導學生將故事的後半段討論發想（外星怪物入侵）
◎變形金剛
引導學生以合作之方式結合變形金剛之概念，用身體形狀創作出對抗外星怪物之終極武器（須為各組討論之形狀顏色為主），並用文字或描繪方式紀錄，於下課前與同學分享呈現。
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PPT、故事檔、學習單、彩色筆、蠟筆
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4.形形色色
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◎形形色色
分組討論各組所需的角色安排並鼓勵學生自我挑戰。
◎開麥拉Part1
以學生為主教師為輔，引導學生編排創作。
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各組劇本學習單
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5.奇形怪狀
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◎奇形怪狀
引導學生合作協力完成故事角色及布景所需之服裝或裝飾。
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各色海報紙、西卡紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、白膠
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6.看我最有型
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◎開麥拉Part2
引導學生編排創作並熟知各角色之演繹方式。
◎看我最有型
穿上自製表演服排練，培養自己成為表演者提升自我價值。
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各組劇本
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7.萬花筒校內觀摩
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◎作品呈現
透過舞蹈的啟發，同儕間的互助合作，到自我價值的認知將藝術體驗創作的作品呈現給全校師生。每個人都是獨特又具優點的，彼此生活聚在一起，就像萬花筒般多彩明亮。
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自製服裝、道具、背景音樂
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8.分享與回饋
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藉由教師的引導，讓學生分享此計畫課程帶給自己的收穫與感想，並在學習單上用文字或描繪紀錄。
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學習單
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