|
現今台灣社會科技與經濟發展蓬勃，文化創意產業的興起，讓國民更重視土地、文化的保存與創新課題，為讓孩子從文化素材的認識、取得、處理、創作，進而學習親近土地、愛護大自然、尊重傳統智慧、拓展多元能力，並透過課程傳達台灣原住民族無形文化資產的智慧，且在課程內提倡愛護地球、土地致力環保並以整體教學過程以0汙染為目標，從傳統布農族對於土地、自然、植物與永續概念的傳遞養成學生之永續及環保觀念，並在多元文化培養與尊重上得到充實、自信。
(一)認知培養-植物素材、農事技巧、民族文化。
(二)情意培養-惜物、多元尊重、自我認同、環保意識、態度。
(三)技能培養-植物採集、苧麻取纖、處理、輾線、藝品製作。
|
