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理念:歷史故事很有趣,但歷史課卻很無聊。尤其臺灣史教學為目前社會學習領域教師較為陌生的一環,但生活經驗卻是承襲著先民生活而來,因此本計畫擬透過文化回應教學的模式,協助學校探討臺灣史,從聚焦中部開發史,以文化回應教學為主軸模式,協助國小學生更能理解臺灣史的內容。
1.以「身歷其境」體驗式學習的概念,帶領學生認識霧峰林家的故事,並藉由歷史人文解說、趣味學習等方式,讓學生體驗臺灣文化生命力。
2.以文化回應教學的模式,從聚焦中部開發史,協助學生更能理解臺灣史的教學內容。
期程分為二周共6堂課。
第一周3堂課預定於教室內授課,以說書人方式開場,搭配運用背板布景及體驗教具等,讓學生初步了解臺灣中部開發史以及相關之歷史人物事件。
第二周3堂課結合霧峰林家宮保第園區,搭配運用服裝道具進行實地體驗。
課程地點:
學校教室、霧峰林家宮保第園區 課程需求:
教學者自備表演道具、解說圖板,並提供歷史教具、學習單。
學校配合提供教室、簡易擴音器、投影設備。
棟軍文創股份有限公司
教師:張裕隆 盧天籠
助教:林義德 彭琪育
包含1次校外實地體驗,地點:霧峰林家宮保第園區,請申請學校應依學校所在地點自行評估所需經費(交通費及保險費)