文化體驗教育-歌仔戲【改頭換面~綁大頭】 我要媒合 友善列印 追蹤 評價 評價: 目前尚未評價 | 0則評價 課程簡介 一)第一週：認識歌仔戲 簡介歌仔戲，示範有趣的【改頭換面~綁大頭】課程，讓小朋友觀察及聯想(例如：臉妝與頭飾跟角色的關係 、戲服樣式與角色的關係 、身段手勢與生角或旦角的關聯等)，為提升小朋友體驗的興趣，運用有獎徵答、聯想、發表等互動方式，進行體驗課程。 子題 具體目標 具體流程 互動說明 使用素材 時間 歌仔戲簡介 運用投影片示範【改頭換面~綁大頭】簡介歌仔戲，讓小朋友初步瞭解歌仔戲 運用PPT或短片，簡易介紹歌仔戲。 有獎徵答 簡介PPT或短片、小禮物 25 分 歌仔戲簡介 運用歌仔戲戲服、頭飾的樣式，瞭解歌仔戲角色裝扮含意。 展示戲服顏 色、花樣與角色的關聯，並讓小朋友發表想法 討論、問答，讓小朋友說明自己的感 覺 歌仔戲戲服、頭套、大頭、頭飾配件 25 分 歌仔戲簡介 運用歌仔戲生角旦角身段或槍、刀、八角巾等道具，瞭解歌仔戲。 運用對演員裝扮及道具的觀察，讓小朋友聯想角色可能的身分或性格，或搭配的道具 討論、問答，讓小朋友說明自己的感 覺 歌仔戲戲服、角色道具及配件 50 分 二)第二週：口白唱腔演練、武戲對打 、唱腔、武戲對打教學，並分組帶領小朋友練習。另指導基本的武戲對打技巧，讓小朋友實際參與操練，瞭解歌仔戲的奧妙。 子題 具體目標 具體流程 互動說明 使用素材 時間 認識 歌仔戲口白 介紹並示範口白，讓小朋友認識口白的技巧 讓小朋友演練口白分組練習，接龍比賽 透過問答、接龍比賽有助於小朋友了解與喜愛歌仔戲 劇本 25 分 認識 歌仔戲唱腔 介紹並示範唱腔教學，讓小朋友認識歌仔戲曲調的技巧 讓小朋友演練歌仔戲曲 調分組練習，接龍比賽 透過問答、接龍比賽有助於小朋友了解與喜愛歌仔戲 劇本、歌仔戲曲調音樂 25 分 認識 歌仔戲基礎身段 運用歌仔戲生角旦角身段或槍、刀、八角巾等道具，瞭解歌仔戲。 讓小朋友演練歌仔戲基礎身段，武戲對打技巧分組練習 討論、問答，讓小朋友實際參與操練，瞭解歌仔戲的奧妙。 歌仔戲道具及配件 50 分 四)第三、四週：實地體驗、分組創作及演出 彰化縣埔心演藝廳實地體驗，並由新和興總團展演 1 場次(三、四週共計2場次)，表演節目因應課程所需，挑選西湖借傘。現場並準備體驗套戲~從化妝~綁頭~頭飾~服裝~演出從頭透徹尾的改造，一起挑戰自己改頭換面，用輕鬆逗趣的體驗教學，藉由接觸【綁大頭】的傳統裝扮，給他們一個很特別的回憶，進而了解歌仔戲之美! 子題 具體目標 具體流程 互動說明 使用素材 時間 歌仔戲展演觀 賞 1.讓小朋友 觀賞歌仔戲演出(劇碼： 西湖借傘) 1.觀賞歌仔戲演出 2.劇情討論 1.由新和興總團示範演出 演出戲台、 演員、文武場演員、戲服、化妝品、道具 30 分 討論劇情 1..讓小朋友發表對劇中人物及角色的看法 1.劇情討論 2. (劇碼： 西湖借傘) 1.帶領小朋友 討論劇中人物及角色 2.演員與小朋與互動 演出戲台、 演員、文武場演員、戲服、化妝品、道具 50 分 【改頭換面~綁大頭】歌仔戲體驗 從頭透徹尾的改造，綁大頭體驗穿上歌仔戲服，體驗歌仔戲。 讓小朋友體驗從化妝~綁頭~~頭飾~~服裝~~ 透過變臉改造，體驗歌仔戲，留下美好的回憶 劇本、歌仔戲曲調音樂、戲服、化妝品、道具 100 分 歌仔戲體驗~粉墨登場 讓小朋友體驗~套戲~演出，保留最原汁原味的表演手法好戲上場 小朋友實際參與操練，瞭解歌仔戲的奧妙。 劇本、歌仔戲曲調音樂、文武場演員、戲服、道具 50 分 課程資訊 教學節數 16節 場次 109/10/7-109/10/28、109/11/11-109/12/2、109 /12/9-109/12/30 規劃每周三早上1~4節，校內及校外混合體驗課程，計4周，每周4堂課(1個年級每周2堂課，2個班級共計4堂課)，合計16堂課。(如遇月考順延1週) 適合年級 國小中年級、國小高年級 使用空間 提供教室(舞蹈教室或音樂教室或活動中心)、簡易擴音器、投影設備。 課程所在縣市 彰化縣 可受理學校所在區域 臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣 授課團隊 新和興總團 課程類別 音樂及表演藝術類 體驗課程教案與經費建議表 經費概算.pdf 申請期間 2020/04/20~2020/05/17 課程日期 2020/10/07~2020/12/30 注意事項 主辦單位 新和興總團 聯絡資訊 聯絡人 江陳?蓁 電 話 0922084866.0953223563 地 址 彰化縣溪湖鎮弘農一街26號 E-mail lung1824@yahoo.com.tw 影音連結 回列表
