整個計畫執行期程區分為三個方向完成，透過科學遊戲實驗讓小朋友了解色彩概念、造型原理結合傳統陶瓷藝術上的應用與創作。
1. 色彩學
色彩轉盤使用、色彩混色概念、色彩膨脹與收縮色、色彩情感、色光與色料差異性，混色遊戲，讓小朋友從有趣實驗學習到概念與知識。
2. 造形原理
兒童藉著搓揉、塑形、 黏合的活動中，提升認知空間感與想像力，心情能獲得舒展，雕塑造型能幫助孩子透過觸覺感受而獲得喜悅，因此能穩定情緒。觸覺作 用對孩子身心發展居重要的地位。依據感覺統合發展，對孩子 最有幫助的活動，是那些能引起孩子主動參與，並從中獲得豐富的動作，幫助腦神精靈活思考，骨骼肌肉獲得協調的活動。
3. 陶瓷的應用
陶器一般用黏土或陶土經捏製成形後燒制而成；瓷器則由瓷石、高嶺土等組成，外表施有釉或彩繪的物器，需經過高溫（約1200℃–1400℃）的窯內燒制，兩種傳統美術工藝讓小朋友可以盡情發揮創意彩繪與塑形，從中得到樂趣。
