一、理念與特色
陶器是人類第一次懂得利用自然物為原料，自遠古時期就與人類的生活極為密切，廣泛地被運用在日常生活的飲食文化、宗教禮俗中，在說明了陶器在人類生活演進中所扮演很重要的角色。透過本計畫「陶與生活」藝術人文體驗課程計畫，介紹文化資產的保護及活化的現況，讓學生從最基本的製陶材料的來源及到生活中的燒成品的運用，可透過講述讓學生認識台灣的本土工藝文化，使其產生對工藝美術的興趣及感染文化藝術氣息。
二、總綱核心素養
A自主行動-A1身心素養及自我精進
B溝通互動-B3藝術涵養與美學素養
(一)、藝術領域核心素養
藝E-A1；藝E-B3
(二)、學習表現
藝 1-III-2能使用視覺元素和構成要素，探索創作歷程
藝2-III-2能發現藝術作品中的構成要素及形式原理，並表達自己的想法
藝3-III-5能透過藝術創作或展演覺察議題，表現人文關懷。
(三)、學習內容
視A-III-1藝術語彙、形式原理，與視覺美感。
視E-III-視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
(一)、了解最基本的製陶材料的來源及到生活中的燒成品的運用，認識台灣的本土工藝文化，產生對工藝美術的興趣及感染文化藝術氣息。
(二)、透過陶工藝體驗活動，深入了解工藝技法，及培養美學基礎
(三)、透過教學及製陶的頂真的精神，涵養正向的品格。
(四)、認識及活用在地文化藝術，培養美學整合能力，
(五)、透過實際參與體驗學習，培養美感設計的技能。
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(一)第一週 探索陶與生活的關係
涵養正向品格，了解專注、耐心、厚工、細活、頂真的出師精神。
1.陶素材與生活陶文化的認識
2.陶生活美學賞析
3.材料的認識及特性體驗
4.運用手捏成型技法，製作陶杯
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活動名稱
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具體目標
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教學流程
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互動說明
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使用素材
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時間
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認識陶藝
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- 對陶文化的了解
- 了解製作技法
- 了解土的來源及形成與特性
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陶藝歷史介紹
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問答
互動
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PPT
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30分鐘
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欣賞生活陶瓷
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了解陶與生活的互動關係
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生活陶品認識
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賞析及互動
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PPT
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30分鐘
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家鄉在地文化發想及茶文化
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認識家鄉在地化特色
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- 茶工具探索
- 手捏陶杯
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問答或討論、操作
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圖紙
陶土
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60分鐘
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(二)第二週 生活陶藝製作 運用陶板成型，將多元的製陶技法運用在陶板上
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活動名稱
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具體目標
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教學流程
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互動說明
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使用素材
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時間
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創意陶茶盤製作
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透過陶板技法，訓練製陶手感
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1.利用陶板成型法製作茶盤基底
2.透過手捏技巧裝飾陶盤
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手作指導
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陶土
泥漿
捏陶工具
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120分鐘
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(三)第三週 陶藝製作實務II
1. 運用手塑成型，學習製壺技巧與比例原則
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活動主題
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具體目標
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教學流程
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互動說明
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使用素材
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時間
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我的茶壺
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了解茶壺製作工序與功能
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組合手塑做出壺嘴、壺身、壺蓋及壺把
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手作指導
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陶板
泥漿
捏陶工具
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120分鐘
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