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恆春國小109學年度藝文美感深耕教育計畫子案二律動.月琴~響動恆春-月琴響起

上傳日期：2021/5/13

實施內容【含活動方式、活動流程】 1.1-3年級，於音樂音，由校內音樂老師，每學期教唱一首民謠，讓學生能普及性接觸民謠，為本子案奠基。 2.本校有130把月琴，足夠讓學生在課堂上每人一把練習，亦可提供學生借用，「月琴響起」定位為月琴彈奏教學，每個學生都能認識並會彈月琴並為民謠彈奏奠基。 3.上學期安排5年級每班5節延續4下課程，結合音樂課聘請藝術家宋承澤到校教彈月琴，學期再安排4年級每班5節課，讓學生能普及性接觸月琴總計40 節課。 4.本課程為普遍化教學，做為興趣潛能試探，對彈撥月琴或民謠吟唱有興趣的孩子可以選擇加入恆春囝仔團隊繼續精進練習。
恆春國小109學年度藝文美感深耕教育計畫子案一律動.月琴~響動恆春-律動創藝

上傳日期：2021/5/13

實施內容【含活動方式、活動流程】 1. 依執行經驗及經費的全盤考量，每學期安排9週次的課程。 2. 本課程著重在肢體協調性及律動部，低、中年級的9節課內容安排分別為：3節節奏遊戲->2節律動及肢體開發->1節節奏遊戲->3節律動及肢體開發。年段不同，內容比重難易會微調。 3. 採用學校常用的共同歌曲來教學。 4. 會依各學年的的需求，微調課程內容，讓課程發揮綜效。
南投縣109學年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2021/5/11

近年來學校推動藝文教學不遺餘力，如直笛教學、繪畫教學，節奏樂社團等，並提供學生充足的發表平台，如才藝發表會、積極參加各項賽事及社區表演活動等，成效堪稱卓著，不但得到家長與同仁的支持肯定，也有效觸發學生藝術學習的興趣與動機。本校長期藉由增置專長教師計畫聘任一位繪畫教師，教學成效普獲師生肯定，為本校美術教學奠定厚實的基礎；惜因絃樂藝術師資缺乏，在表演藝術絃樂教學上產生失衡狀態，期待本年度藉由教育部藝術與人文深耕計畫的經費挹注，進一步深耕表演藝術教學，讓學生接受更完整的藝文教育，營造校園更多元的藝文氛圍。
屏東縣109學年度推動國民中小學藝術與美感深耕教學計畫實施計畫

上傳日期：2021/5/3

1. 外聘學有專精之台南應用科技大學音樂系李雯婷老師指導。 2. 一～六年級共6班，每週每班上1節課，共上13週，每學期共計78節。
109學年度藝術與美感深耕計畫

上傳日期：2021/4/27

本校推展此項方案，期望藉由視覺藝術(美術)、表演藝術(舞蹈)課程，陶治學生性情，領略色彩變化、造型創作之美，幫助小朋友更加認識及開展自己的身體，培養對美的感受，提升學童的自信與藝術涵養，並且透過實作的延伸、以體驗創作的型式，記錄學生學習與成長的過程及美好事物永恒的學習成長。
幸福清水音樂頌

上傳日期：2021/4/26

本校107學年度學校藝術與人文學習領域主題為「田園生態節奏曲」，透過節奏樂器融入各種的節奏型態，讓學生強化節奏打擊音樂教學。108學年度主題為「清水樂園快樂頌」，期待以多元化的節奏樂器融入自然生態教學，與各種的節奏型態，讓學生強化藝術欣賞與節奏打擊音樂教學，增進學生藝術欣賞及創作能力，涵養藝術心靈。
魚池國小109學年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2021/4/21

此次申請計劃，主題: 防「疫」小小兵，主要進行方式及策略如述: 1.教師協同教學：徵詢具意願校內教師擔任協同教師，教師與駐校藝術家在肢體律動課程進行協同教學。 2.增能專題講座：安排藝術家與學校教師進行增能研習。藉由經驗交流實，務分享，精進學校教師的專業能力。 3.專業轉移：進行教師同儕專業分享與對話，吸取藝術家的創作及教學經驗，以提升其教學專業知能。
童話說童心、童畫樂童年

上傳日期：2021/2/25

（一）聘請藝術家到校授課指導：結合各領域專家到校，如聘請留法郭庭芳老師(節奏樂隊指導老師)、主修鋼琴楊筱菁老師(課後才藝班)、徐慶彰老師(本計畫指導老師)到校授課指導，以發展藝術為教學特色之學校。（二）進行協同教學：本校推動團隊與藝術家在一、二、三、四、五、六年級藝術與人文領域－視覺藝術課程進行協同教學。（三）實踐老師與藝術家之專業對談：藉由藝術家到校教學，增加老師與藝術家對課程的討論與設計，藉此增長學校老師的專業能力。（四）展現教學成果：定期於本校校園藝廊展覽活動，引進外界資源進入校園，辦理巡迴展覽，並鼓勵師生報告參加各項藝文競賽，進而展現本校之教學特色。（五）培訓本校藝術與人文師資：邀集本校藝術與人文之教學團隊教師，吸取藝術家的創作及教學經驗，以提升其教學專業知能。（六）校外教學實地參訪藝術勝地：參觀美術展館、校外藝文展覽，藉由導覽，提昇藝術鑑賞的能力。（七）申請藝術作品至學校展出：積極申請藝術作品進入學校展覽，將藝術帶入校園，如：聯想畫、攝影展，並請老師指導如何欣賞作品。將藝術帶入校園。
凌雲玩戲精靈

上傳日期：2020/12/28

透過老師的帶領，壤孩子們培養想像力與觀察力，並能展現自我，發揮自我的表演潛能，並進而應用於日常生活中，增進生活能力。

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